《云雀的心愿》反思

概要：《云雀的心愿》反思 《云雀的心愿》是一篇童话。针对教材的特点，我采用以下方式进行教学：一引导学生感悟。课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，如在教学描写土地变沙漠这一环节时，可以引导学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。我使用多媒体出示黄沙漫天的场景，并配上巨大的风声，把学生带入沙漠狂风之中去感受。这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话，悟到了“埋怨”、“心疼”，从而体会到森林的重要。二、引导学生积累。课文中的第10和13自然段写森林有水库和空调器的作用，在教学中，我让学生读后试着把它们复述下来。在复述课文时，我相机板书“树冠、树干、树下、土壤”几个词语，在学生复述后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。”这样的复述，既积累了妙词佳句、，同时也积累了写作方法，可谓一举两得。

《云雀的心愿》反思
 
 
《云雀的心愿》是一篇童话。针对教材的特点，我采用以下方式进行教学：一引导学生感悟。课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，如在教学描写土地变沙漠这一环节时，可以引导学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。我使用多媒体出示黄沙漫天的场景，并配上巨大的风声，把学生带入沙漠狂风之中去感受。这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话，悟到了“埋怨”、“心疼”，从而体会到森林的重要。二、引导学生积累。课文中的第10和13自然段写森林有水库和空调器的作用，在教学中，我让学生读后试着把它们复述下来。在复述课文时，我相机板书“树冠、树干、树下、土壤”几个词语，在学生复述后，我就提示学生：“这些词语是按从上到下的顺序说明森林为什么是大水库的。以后的作文中，我们应该学会有顺序地描写事物。”这样的复述，既积累了妙词佳句、，同时也积累了写作方法，可谓一举两得。