《真想变成大大的荷叶》课堂实录

概要：师：一个字都没有读错，真不简单，而且还初步读出了他的想象。 师：我还要表扬这个男同学，这个女同学，他们也在小声地读。真不错。同学们，读诗还要注意它的节奏，眼睛往前看。 师配乐范读。 师：读诗要用心去读。自己读，边读边想。 师：刚才，老师读的哪一句，给你留下了最深的印象。 生：我听到范老师读的“静静“这个词很轻。 师：小鱼来了，在荷叶上嬉戏，雨点在荷叶上唱歌的感觉读出来了。是什么感觉，你来读读看。 生读。 师：快乐的小鱼，快乐的雨点，读得真不错。咱们这篇课文，文中有精美的插图，读诗还要读插图呢？谁来读一读书上描写透明的雨滴的句子。 生读：我想变透明的雨滴，睡在一片树叶上。 师：谁再读一读给我们听听。 生读。 师：雨滴，你睡得床上什么样的感觉？ 生：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。 生读。 生：我想变一条小鱼，游进清凌凌的小河。 生齐读。 师：雨滴的快乐，小鱼的快乐，都体会出来了。读出来了。 从头到尾地把诗歌连起来读一读。 师：同学们读得大家听一听。 师：他们在读书的时候，我发现，脸上的表情，已经沉醉在诗歌里了。 你来读第三小节，你来读四五两小节。 师：他们读的时候，

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师：一个字都没有读错，真不简单，而且还初步读出了他的想象。

师：我还要表扬这个男同学，这个女同学，他们也在小声地读。真不错。同学们，读诗还要注意它的节奏，眼睛往前看。

师配乐范读。

师：读诗要用心去读。自己读，边读边想。

师：刚才，老师读的哪一句，给你留下了最深的印象。

生：我听到范老师读的“静静“这个词很轻。

师：小鱼来了，在荷叶上嬉戏，雨点在荷叶上唱歌的感觉读出来了。是什么感觉，你来读读看。

生读。

师：快乐的小鱼，快乐的雨点，读得真不错。咱们这篇课文，文中有精美的插图，读诗还要读插图呢？谁来读一读书上描写透明的雨滴的句子。

生读：我想变透明的雨滴，睡在一片树叶上。

师：谁再读一读给我们听听。

生读。

师：雨滴，你睡得床上什么样的感觉？

生：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。

生读。

生：我想变一条小鱼，游进清凌凌的小河。

生齐读。

师：雨滴的快乐，小鱼的快乐，都体会出来了。读出来了。

从头到尾地把诗歌连起来读一读。

师：同学们读得大家听一听。

师：他们在读书的时候，我发现，脸上的表情，已经沉醉在诗歌里了。

你来读第三小节，你来读四五两小节。

师：他们读的时候，你们打算干什么？

生：准备听，还准备看。

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