2017年《拉萨的天空》教学实录

概要：2010年《拉萨的天空》教学实录一、谈话导入： 继续学习这篇课文。 二、通读全文： 1、指名分节朗读课文，老师相机指导正音。 2、学生谈感受。 三、朗读课文 1、接着学生的感受，导入到第一节。 （1）、指名朗读第一节。 （2）、抓住“蓝宝石”一词，通过看图理解拉萨天空的湛蓝、透亮。 2、朗读2——5节 [音乐《香巴拉并不遥远》在课堂上反复低回。] 师：拉萨的天空就是这样湛蓝、透亮，纯净、明洁，它以如此独特的美，引得世界各地的旅游者心驰神往，纷纷前来观光。让我们捧起书本，美美地朗读第2-4自然段。 生：身心投入地朗读第2-4自然段。 师：（充满诗意地引读）“在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。”[课件出示] 生：声情并茂地朗读第5自然段。 师：看，如此宽阔无垠的蓝天就像一扇巨大的窗帘，拉开它，你就能看到圣地拉萨。 [多媒体演示一扇窗帘，拉开后是拉萨的美景，最后定格在这段话。] 生：（情不自禁地）哇！多美呀！ 师：是啊，多么奇异的景色，多么奇妙的比喻呀！让我们把这“窗帘”永远敞开在心中，永远留驻在脑海里。

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2010年《拉萨的天空》教学实录
一、谈话导入：

 

继续学习这篇课文。

 

二、通读全文：

 

1、指名分节朗读课文，老师相机指导正音。

 

2、学生谈感受。

 

三、朗读课文

 

1、接着学生的感受，导入到第一节。

 

（1）、指名朗读第一节。

 

（2）、抓住“蓝宝石”一词，通过看图理解拉萨天空的湛蓝、透亮。

 

2、朗读2——5节

 

[音乐《香巴拉并不遥远》在课堂上反复低回。]

 

师：拉萨的天空就是这样湛蓝、透亮，纯净、明洁，它以如此独特的美，引得

世界各地的旅游者心驰神往，纷纷前来观光。让我们捧起书本，美美地朗读第

2-4自然段。

 

生：身心投入地朗读第2-4自然段。

 

师：（充满诗意地引读）“在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天

就是圣地的窗帘了。”[课件出示]

 

生：声情并茂地朗读第5自然段。

 

师：看，如此宽阔无垠的蓝天就像一扇巨大的窗帘，拉开它，你就能看到圣地

拉萨。

 

[多媒体演示一扇窗帘，拉开后是拉萨的美景，最后定格在这段话。]

 

生：（情不自禁地）哇！多美呀！

 

师：是啊，多么奇异的景色，多么奇妙的比喻呀！让我们把这“窗帘”永远敞

开在心中，永远留驻在脑海里。

 

生：有感情地齐读第五自然段。

 

师：如此湛蓝的天空，把老师的视线紧紧吸引了，我真不忍离开。我想，此时

的你们一定对拉萨的天空有了新的感受。请大家来说一说吧！

 

[课件出示句式：拉萨的天空（                 ）。]

 

生1：拉萨的天空湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

 

生2：拉萨的天空在贴着山顶的白云的映衬下，显得更加纯净。

 

生3：拉萨的天空在拉萨河畔的草地的对照下，显得更加明洁。

 

生4：拉萨的天空在白云的映衬、草地的对照下，显得更加纯净、明洁，把布达

拉宫打扮得更加雄伟壮丽！（掌声）

 

生5：拉萨的天空多神奇呀，掬一捧蓝天洗一洗脸，真爽！（笑声）

 

生6：拉萨的天空离我们很近，如果人们高声说话、大声唱歌，一定会惊动了天

上的仙人！（掌声）

 

……

 

[根据学生的表达，相机引读课文，抓住学生喜欢的句子，借助于图片，理解课

文。]

 

师：是啊！多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方！让我们

再次通过朗读，来表达自己的感受吧！

 

3、朗读背诵课文

 

4、文章认识。