2017年《第八次》教学设计和实录（公开）

概要：二、进行扎实有效的说话训练，培养学生的语感。整堂课中，老师多处精心地创设了说话训练的情境。印象较深的有：第一处，在复习导入的时候，出示词语，让学生用上这些词语来说说文章的主要内容，培养了学生的概括课文的能力。第二处，在教学第三自然段的时候，在品读完蜘蛛结网的整个过程后，设计了“读到这里，你想说些什么？”学生在说中感受到了蜘蛛执着、坚持不懈的精神。第三处，在学习第二自然段的时候，老师创设了“现在我是战地记者，来采访一下布鲁斯，你现在的心情怎样？想些什么？”通过创设情境，让学生走进了布鲁斯王子的心灵，此时“几乎失去了信心”。第四处，在积累语言，提升认识这一环节中，老师又设计了“如果你面对失败者，你会对他们说些什么？”学生纷纷畅所欲言，有的说：“坚持就是胜利！”有的说：“只要做，就没有做不成的事。”有的说：“世上无难事，只要肯攀登。”有的说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”孩子们，一句句发自肺腑的话语，让我们明白了孩子们已经感受到了支柱结网的品质，感受到了布鲁斯王子那坚持不懈的精神。可以说整堂课，说话训练十分扎实到位。 上一页 [1] [2] [3]

二、进行扎实有效的说话训练，培养学生的语感。

整堂课中，老师多处精心地创设了说话训练的情境。印象较深的有：第一处，在复习导入的时候，出示词语，让学生用上这些词语来说说文章的主要内容，培养了学生的概括课文的能力。第二处，在教学第三自然段的时候，在品读完蜘蛛结网的整个过程后，设计了“读到这里，你想说些什么？”学生在说中感受到了蜘蛛执着、坚持不懈的精神。第三处，在学习第二自然段的时候，老师创设了“现在我是战地记者，来采访一下布鲁斯，你现在的心情怎样？想些什么？”通过创设情境，让学生走进了布鲁斯王子的心灵，此时“几乎失去了信心”。第四处，在积累语言，提升认识这一环节中，老师又设计了“如果你面对失败者，你会对他们说些什么？”学生纷纷畅所欲言，有的说：“坚持就是胜利！”有的说：“只要做，就没有做不成的事。”有的说：“世上无难事，只要肯攀登。”有的说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”孩子们，一句句发自肺腑的话语，让我们明白了孩子们已经感受到了支柱结网的品质，感受到了布鲁斯王子那坚持不懈的精神。可以说整堂课，说话训练十分扎实到位。
 
 

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