《恐龙》教学案例

概要：师：老师也和你们一样，对恐龙充满了兴趣，虽然它们在6500万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子。但是，现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。让我们一起进入时光隧道去看一看。师：（待学生看完）你们看了以后有什么感受？生1：我感觉走进了恐龙的世界。生2：我认为恐龙的外形太奇特了。生3：我们要是看到真的恐龙就好了。师：看来我们是英雄所见略同。（过渡）那么恐龙到底有多少种呢？它们又各有什么特点呢？三、研读课文，了解恐龙师：就请大家打开书，一边阅读，一边看插图，看看能够读懂些什么？（学生自由阅读，阅读后同桌讨论自己的所得。）（师生交流）师：你们刚才读得非常认真，相信你们一定收获不少，下面就请你们谈谈自己的收获。生1：我通过读这篇课文，知道了在两亿年以前，地球上到处是恐龙的身影，而且足迹遍及整个世界。师：不错。能读好课文第一小节吗？请你来读。 齐读。生2：这篇课文给我们具体介绍了四种恐龙。师（紧接着问）：哪四种恐龙？生2：有雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。师：除此之外还介绍了哪几种？生 ：鱼龙、翼龙、还有霸王龙。上一页 [1] [2] [3] [4

师：（待学生看完）你们看了以后有什么感受？

生1：我感觉走进了恐龙的世界。

生2：我认为恐龙的外形太奇特了。

生3：我们要是看到真的恐龙就好了。

师：看来我们是英雄所见略同。（过渡）那么恐龙到底有多少种呢？它们又各有什么特点呢？

三、研读课文，了解恐龙

师：就请大家打开书，一边阅读，一边看插图，看看能够读懂些什么？

（学生自由阅读，阅读后同桌讨论自己的所得。）（师生交流）

师：你们刚才读得非常认真，相信你们一定收获不少，下面就请你们谈谈自己的收获。

生1：我通过读这篇课文，知道了在两亿年以前，地球上到处是恐龙的身影，而且足迹遍及整个世界。

师：不错。能读好课文第一小节吗？请你来读。

   齐读。

生2：这篇课文给我们具体介绍了四种恐龙。

师（紧接着问）：哪四种恐龙？

生2：有雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。

师：除此之外还介绍了哪几种？

生 ：鱼龙、翼龙、还有霸王龙。

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