2017年秋学期《桂花雨》教学实录（送教课）

概要：2011年秋学期《桂花雨》教学实录（送教课）一、读诗激趣，猜题导入1、师：第一次见面，送大家一件礼物：（课件出示）细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。2、学生读诗3、 师：这首诗里藏着一个有趣的故事，知道是什么故事吗？ 生：摇花乐师：这首诗中还藏着今天我们要学的课文的题目呢？你能找出来吗？生：桂花雨师：你是怎么找出来的？（板书：桂花雨）生：因为我看过语文书中有《桂花雨》这篇课文。师：这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开课文，翻到30页，大声朗读课文，遇到不认识的生字多拼读几次，注意把课文读通读顺。二、初读课文，感受花香1、自由读文，了解课文大意。2、师：请告诉大家，刚才，你读懂了什么？ 生：我读懂了作者小时候很喜欢桂花，尤其喜欢摇桂花。 生：我读懂了被风雨浇下来的桂花不如摇下来的桂花香。 生：…… 师：同学们都很善于读书，第一次就读懂了这么多。不过，有一句话不知你们有没有读懂？3、（课件出示）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。师：这句话是谁说的？齐读这句话。师：“这里的桂花”指的是

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2011年秋学期《桂花雨》教学实录（送教课）
一、读诗激趣，猜题导入

1、师：第一次见面，送大家一件礼物：

（课件出示）

细细香风淡淡烟，

竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，

花雨缤纷入梦甜。

2、学生读诗

3、 师：这首诗里藏着一个有趣的故事，知道是什么故事吗？

    生：摇花乐

师：这首诗中还藏着今天我们要学的课文的题目呢？你能找出来吗？

生：桂花雨

师：你是怎么找出来的？（板书：桂花雨）

生：因为我看过语文书中有《桂花雨》这篇课文。

师：这节课，我们就随着作者琦君，一起走进她童年的桂花雨。请同学们打开课文，翻到30页，大声朗读课文，遇到不认识的生字多拼读几次，注意把课文读通读顺。

二、初读课文，感受花香

1、自由读文，了解课文大意。

2、师：请告诉大家，刚才，你读懂了什么？

   生：我读懂了作者小时候很喜欢桂花，尤其喜欢摇桂花。

   生：我读懂了被风雨浇下来的桂花不如摇下来的桂花香。

   生：……

   师：同学们都很善于读书，第一次就读懂了这么多。不过，有一句话不知你们有没有读懂？

3、（课件出示）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

师：这句话是谁说的？齐读这句话。

师：“这里的桂花”指的是什么地方的桂花？

生：指杭州一处小山上的桂花。

生齐读：杭州有一处小山，全是桂花树，花开时，那才是香飘十里。

师：杭州一处小山上的桂花有多香？

生：香飘十里。

师：杭州最有名的桂花就在这一处小山上。知道杭州这一处小山叫什么吗？

生：桂花园。

师：是的，完全可以把这处小山叫做桂花园。这座小山，名叫——满觉陇。

（出示课件）满觉陇的桂花

师：满觉陇的桂花太有名了，每到花开季节，就吸引了成千上万的游客前去观赏。清朝有一位诗人叫张云敖，专门写了一首诗来赞扬此处的桂花。

品桂

西湖八月足清游，

何处香通鼻观幽？

满觉陇旁金粟遍，

天风吹堕万山秋。

生齐读此诗。

师：杭州满觉陇的桂花香飘十里，可是母亲却说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”家乡院子里的桂花到底有多香呢？请同学们默读课文，找出描写家乡院子里桂花香的句子。

4、学生交流描写家乡桂花香的句子：

①、可是桂花的香气，太迷人了。

②、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

③、我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

④、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

5、认真地读一读这四句话，你觉得哪个句子最让你感受到家乡的桂花香？请说出理由。

生：我觉得第二句更能让我感受到家乡院子里的桂花香。因为句子中说“至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”十几家邻居都浸在桂花香里，那一定很香很香了。

生：我不同意。我觉得第四句最能说明家乡院子里的桂花香。你看，“全年”、“整个村子”、“浸”，最能体现家乡院子里的桂花香了。

师：知道抓住词语来品读句子，你真会读书！

师：多数孩子都赞成第四句，那我们就好好地研究研究第四句，看看是不是最能体现家乡院子里的桂花香？

6、（课件出示）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

师：当你读这句话时，你首先会把目光锁定在哪个词上？为什么？

生：我首先会把目光锁定在“全年”这个词上。全年就是整年，一年四季都有花香。

师：去掉“全年”，可以换上哪些词？

生：每一年、每一个月、每一天、每时每刻、每分每秒、日日夜夜、一年四季、每一个季节。

师：哇！桂花香气散发的时间竟然这么久！让我们一起合作，用朗朗书声来表示家乡院子里的桂花香气散发之久吧！

师生合作朗读：

（每一年），整个村子都浸在桂花的香气里。

（每一个月），整个村子都浸在桂花的香气里。

（每一天），整个村子都浸在桂花的香气里。

（每时每刻，每分每秒），整个村子都浸在桂花的香气里。

师：你还会把目光锁定在哪个词上？

生：我会把目光锁定在“浸”字上。因为这个“浸”字更能体现桂花的香。

师：“浸”字可以换成哪些字？

生：泡、迷、醉、飘、凝聚、笼罩。

师：请同学们再读读原句，想想用哪个词更好？为什么？

生：还是“浸”字最好，最能体现出桂花香的时间长。

师：你还会把目光锁定在哪个词上？

生：整个村子。因为整个村子的人都浸在这浓浓的桂花香里。

师：除了整个村子的人，还有？

生：还有村子里的每一种小动物，鸡、鸭、鹅等家禽，马、牛、羊等家畜，还有村里的一草一木，村里的每一个角落，每一块土地。

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