《“番茄太阳”》教学实录－－拾贝

概要： 生：是的。 生：我还觉得明明非常好问。“比如她问我很多奇怪的问题，天上的云是什么样的？雨怎么飘的……” 师：是的，明明是多么渴望知道这世界的一切，“好问”就是好学呀！明明是个好学的孩子！ 生：明明还非常天真可爱，她把太阳说成是“番茄太阳”。 师：是的，明明用自己特有的方式来认识太阳。 师：同学们，短短的一篇文章，大家能通过文字来认识明明，了解明明，知道了明明的这么多特点。尽管我们现在的了解还很“粗浅”，但是老师相信，有了这些初步的体会，我们一定可以读得更加深刻! 师：同学们，在这么多的特点中，到底是哪些东西深深地触动了作者卫宣利阿姨呢”，接下来我们要走到课文“里面”去，甚至还要走到文字的背后，用心体会。请大家再次无声地读读课文，边读边想，把你的想法

《“番茄太阳”》教学实录－－拾贝,标签：苏教版四年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                        生：是的。
                        生：我还觉得明明非常好问。“比如她问我很多奇怪的问题，天上的云是什么样的？雨怎么飘的……”
                        师：是的，明明是多么渴望知道这世界的一切，“好问”就是好学呀！明明是个好学的孩子！
                        生：明明还非常天真可爱，她把太阳说成是“番茄太阳”。
                        师：是的，明明用自己特有的方式来认识太阳。
                        师：同学们，短短的一篇文章，大家能通过文字来认识明明，了解明明，知道了明明的这么多特点。尽管我们现在的了解还很“粗浅”，但是老师相信，有了这些初步的体会，我们一定可以读得更加深刻!
                        师：同学们，在这么多的特点中，到底是哪些东西深深地触动了作者卫宣利阿姨呢”，接下来我们要走到课文“里面”去，甚至还要走到文字的背后，用心体会。请大家再次无声地读读课文，边读边想，把你的想法和大家分享。（生默读思考）
                        师：可以交流吗？
                        生：我觉得师明明爱笑的特点最打动作者。
                        师：大家有同感吗？（生点头）是的，刚才其实大家都已经感受到了明明的爱笑，那么让我们再来品一品明明的笑。请大家看这句话。
                        出示句子——
                        明明咯咯的笑声银铃样qīngcuì，一串一串地追着人走。（清脆  青翠）
                        师：括号中有两个qingcui，应该是哪一个？（清脆）后面的“青翠”可以形容什么？（竹林等）
                        师：笑声怎么会追着人走呢？
                        生：我觉得是因为笑声非常清脆悦耳，很好听。
                        生：我觉得是明明的笑声一直留在我的耳边，而且很容易感染别人，让人也变得开心快乐起来。
                        生：我想也许是说即使明明不在身边，她的笑声也会留在作者的心里。
                        师：同学们真会体会。知道明明为和笑吗？请看前面一句话。
                        出示：
                        明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”
                        生：明明知道了太阳像番茄。
                        师：是的，明明用自己盲童特有的方式认识了太阳，非常高兴。谁来读读这段话。
                        生读。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”
                        明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。
                        师：读这句话的时候是什么心情？

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页