《爱如茉莉》教学案例及反思

概要： 板块二1、师总结学法：爱就在这些平淡朴素的生活细节中。接下来请同学们认真阅读课文的剩余部分，注意通过一个动作、一句话、甚至一个表情走进人物的内心世界，感受茉莉般的爱。〖以板块一为基础进行学习方法的指导，然后循序渐进地运用，使学生有法可依。〗2、结合学生交流◎出示1：当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。生：我从“紧握着的双手”中看出爸爸对妈妈的关心爱护。师：学习课文常常要联系上下文，从文中找找看，说说爸爸为什么这样做？生：读句子。师：【出示“我夜里睡得沉…”】读一读，说说爸爸为什么这样做？生：“她一动我就惊醒了”看出在爸爸心里，妈妈的健康比任何事情都重要，哪怕自己再累也要照顾好她。生：“你妈妈有事又不肯叫醒我”看出爸爸了解妻子对自己的体贴，知道她为了让自己多睡会儿，是不肯叫醒自己的。师点评：【板书】紧握着的手，行为心表，紧握着的手便流露出爸爸对妈妈的一片真情。 师：这段话中你还从哪里感受到真爱？尤其注意人物的表情。【 点红“恬静的微笑” 】生读：恬静的微笑师：“恬静的微笑”

板块二

1、师总结学法：爱就在这些平淡朴素的生活细节中。接下来请同学们认真阅读课文的剩余部分，注意通过一个动作、一句话、甚至一个表情走进人物的内心世界，感受茉莉般的爱。

〖以板块一为基础进行学习方法的指导，然后循序渐进地运用，使学生有法可依。〗

2、结合学生交流

◎出示1：

当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。

生：我从“紧握着的双手”中看出爸爸对妈妈的关心爱护。

师：学习课文常常要联系上下文，从文中找找看，说说爸爸为什么这样做？

生：读句子。

师：【出示“我夜里睡得沉…”】读一读，说说爸爸为什么这样做？

生：“她一动我就惊醒了”看出在爸爸心里，妈妈的健康比任何事情都重要，哪怕自己再累也要照顾好她。

生：“你妈妈有事又不肯叫醒我”看出爸爸了解妻子对自己的体贴，知道她为了让自己多睡会儿，是不肯叫醒自己的。

师点评：【板书】紧握着的手，行为心表，紧握着的手便流露出爸爸对妈妈的一片真情。

师：这段话中你还从哪里感受到真爱？尤其注意人物的表情。【 点红“恬静的微笑” 】

生读：恬静的微笑

师：“恬静的微笑”流露出妈妈怎样的内心世界？

生：她看到了爸爸这样尽心照顾自己，感到非常幸福。

生：妈妈身体忍受着病痛的折磨，因为有了爸爸的悉心照顾，心里感到幸福的。所以脸上露出恬静的微笑。

师：【板书】恬静的微笑

师：因为有爱，睡梦中爸爸依然紧抓着妈妈的手——【配乐读】

    因为有爱，病痛中妈妈脸上挂着恬静的微笑——【配乐读句】

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