《散步》教案设计30

概要：《散步》教案设计执教者：韦会明教学目标1、知识与技能:掌握文中出现的一些重点字词，能准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。2、过程与方法：自主学习，合作探究。3、情感态度与价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人和谐相处。教学重点1、能准确、流利、有感情地朗读课文2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人和谐相处教学难点正确理解“我”的使命感教学用具：课件教学时数1课时教学过程一、激情导入，引出课题有一种水，能让你喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水，有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛与苦难里繁衍生息，才有我们今天的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起负重，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步吧。二、检查学生的预习情况（给下列加横线的字注意）嫩芽（ ） 霎时（ ） 分歧（ ） 拆散（ ）三、配乐朗读，整体感知课文内容听课文配乐朗读，初步体会文章的语言美、情感美，并回答下列问题1、散步的时间是 2、散步的地点是

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《散步》教案设计

执教者：韦会明

教学目标

1、知识与技能:掌握文中出现的一些重点字词，能准确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。

2、过程与方法：自主学习，合作探究。

3、情感态度与价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人和谐相处。

教学重点

1、能准确、流利、有感情地朗读课文

2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人和谐相处

教学难点

正确理解“我”的使命感

教学用具：

课件

教学时数

1课时

教学过程

一、激情导入，引出课题

有一种水，能让你喝醉，这种水叫做母爱，因为母爱如水，有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛与苦难里繁衍生息，才有我们今天的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起负重，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步吧。

二、检查学生的预习情况（给下列加横线的字注意）

嫩芽（      ） 霎时（     ）    分歧（      ）    拆散（      ）

三、配乐朗读，整体感知课文内容

听课文配乐朗读，初步体会文章的语言美、情感美，并回答下列问题

1、散步的时间是         

2、散步的地点是         

3、一起去散步的人物有           

4、他们在散步中发生了             

5、在发生分歧时，“我”决定走             母亲决定走             

 最终走           

四、合作探究

1、从这个故事中，你感受到了这是怎样的一个家庭

2、如果你手中有一束鲜花，你最想送给文中的哪个人，请说说理由

（喜欢同一人的，为一个小组，代表发言，其他人补充，目的在于分析人物形象）

3、怎样理解文末写到的：“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话

五、探究课文，品味语言

同学们读课文，采用圈点法划出自己认为精美的句子，看这些句子好在哪里？（让学生通过赏析优美的句子来体会文中人物的美）

六、朗读课文，加深体会

通过刚才的分析，我们知道本文是一篇流露着人性美、语言美的文章，这么优美的文章，我们是不是应该好好朗读一下？

（大屏幕显示朗读要求：朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速几方面）

1、引导学生分析本文的朗读基调：欢愉而深沉

2、“我”的语气、语调应该怎样把握？

3、学生有感情的朗读课文。

七、拓展延伸

1、晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷、奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸、妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画节目，而遥控就在你手中，你该怎么办

2、在双休日或假期里，你都为父母做了哪些事，或者现在你最想为他们做什么事

八、再读再品课文

学生放声朗读课文，老师检查、指导。力求学生能发音准确，流利、有感情。

七、小结

通过这篇文章的学习，让我们懂得了家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能构建和美的家庭，创建和谐的社会。