概要：焦zhuó（ ） xùn（ ）良 厉chì（ ）3．解释下列词语。百无聊赖： 肆无忌惮：告竭： 调侃：4.《童年絮味》的作者是 ，原名 ，主要著作有诗集 ，散文集 等。5.本文写了童年几件事？给每件事拟一个小标题。6.本文主要运用了对比的写作手法，有不同时期的前后对比，有同一时间不同人的对比，试从文中找出来对比的地方，分析一下其作用。（通过自主学习，当堂掌握住这些内容，相信自己是最棒的！）二、整体感知课文内容，回答下列问题。1.作者回忆童年的生活片段，蕴含着作者什么样的思想感情？2.作者在童年养成了什么样的好习惯？对你来说有什么启示？3. 本文的语言幽默风趣，有的好像是“用词不当”，有的运用对比造成反差，有的又是“大词小用”，还有的“贬义褒用”，试着从文中找出几处你认为幽默的语段，分析一
比较·探究阿长与《山海经》《拣麦穗》《童年絮味》《生命》导学案,标签：北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com焦zhuó（ ） xùn（ ）良 厉chì（ ）
3．解释下列词语。
百无聊赖： 肆无忌惮：
告竭： 调侃：
4.《童年絮味》的作者是 ，原名 ，主要著作有诗集
，散文集 等。
5.本文写了童年几件事？给每件事拟一个小标题。
6.本文主要运用了对比的写作手法，有不同时期的前后对比，有同一时间不同人的对比，试从文中找出来对比的地方，分析一下其作用。
（通过自主学习，当堂掌握住这些内容，相信自己是最棒的！）
二、整体感知课文内容，回答下列问题。
1.作者回忆童年的生活片段，蕴含着作者什么样的思想感情？
2.作者在童年养成了什么样的好习惯？对你来说有什么启示？
3. 本文的语言幽默风趣，有的好像是“用词不当”，有的运用对比造成反差，有的又是“大词小用”，还有的“贬义褒用”，试着从文中找出几处你认为幽默的语段，分析一下，并学习这种幽默的方法写一段文字。
4. 作者童年时代，物质生活匮乏，可是作者却把童年生活写得乐趣横生，这是为什么？
（和同学合作学习也是一种乐趣，在合作中交流，在交流中提升。希望你培养有良好的合作精神。）
【中考链接】
（2012年重庆）下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A.懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱
B.沧茫 鞭策 缥缈 无精打采
C.魁梧 踊跃 取缔 获益非浅
D.狼藉 屏障 惶恐 变换多姿
【达标测评】
1. 给下列划线字注音。
鬈曲 箧 糠 雷霆 掴
啜 叱 譬如 撮 蹭
驯良 噙 忌惮 撅
2. 解释下列词语。
雷霆万钧： 不可一世：
譬如： 驯良：
3. 课内语段阅读，回答后边问题。
我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋。上学路上我的小布鞋就灌满了水，泡着我的脚整整一天。次日上学，鞋子仍然是湿的，把脚伸进去时我总是咬着牙噙着泪。后来改成塑料凉鞋，仍是又湿又冷。
这么多年了，我一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨。毛衣被褥洗了又晒，梅雨还不来我就焦灼不安。就像小时候丢了东西，回家等妈妈发火，可妈妈脸上却不见动静，害得我做不了作业，眼睛跟着妈妈在屋子里转。
所以，无论我那赶时髦的儿子怎样撅嘴剁椒抗议，每年雨季来临之前，我都要给他买一双结实的小雨鞋。
（1）.如何理解“我害怕春天的梅雨，因为买不起一双雨鞋”这句话？
（2）.为什么说“我”一到冬末就开始病态地数着日子等梅雨？
（3）.儿子为什么要撅嘴跺脚抗议“我”给他买雨鞋呢？
第四课时
【温故互查】
1. 第一单元所选课文都是表现儿童情趣的。有充满美好诗情的《雪地贺卡》，有以幽默的眼光来表现儿童情趣的《童年絮味》，有鲁迅的两篇回忆儿童生活的散文：以上各篇都有一个共同点，就是从儿童自己的眼光来看儿童的生活。《生命》则换了一个角度，从
的角度来看孩子的可爱。
【学习目标】
1. 掌握本课的生字词，了解本文的作者。
2. 能从课文中找出关键词语，培养鉴赏能力。
3. 学习本文通过对比表现主题的写法。
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