《柳子厚墓志铭》导学案（苏教版高二选修教案设计）

概要：《柳子厚墓志铭》学案课堂预习学案【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。【知识链接】1、韩愈（公元768—824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。2、柳宗元（公元773—819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。3、墓志铭基本格式标题：一般由死者名和文种名组成。正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。落款：

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《柳子厚墓志铭》学案

课堂预习学案

【学习目标】

1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。

2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。

3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。

4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。

【知识链接】

1、韩愈（公元768—824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。

2、柳宗元（公元773—819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。

3、墓志铭基本格式

标题：一般由死者名和文种名组成。

正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。

落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。

【自学导航】

1、注音。

亦在遣（  ）中    　　当诣(   )播州    　　请於（    ）朝    　　虽重(  )得罪    　　士穷乃见(   )节义   诩诩(  )强（  ）笑语以相取下   此宜(  )禽兽夷狄(  )所不忍为    　　亦可以少(  )愧矣      尝例召（  ）至京师    　　又偕(  )出为刺史    　约不时赎(  )       子本相侔(  )    　　则没为奴婢(  )   俊杰廉悍（  ）　　踔(  )厉风发不自贵重顾藉（  ）   又无相知有气力得位者推挽(  )         故卒死于穷裔(  )

【知识梳理】

1. 解释划线词语。

亦在遣（       ）中    当诣（     ）播州    吾不忍梦得之穷（    ）

无辞（       ）以白其大人    　　死不恨（     ）    　　　梦得於是改刺（          ）连州       酒食游戏相征（    ）逐（     ）    　　　诩诩（        ）强笑语以相取下    　　　不一引（   ）手救    　　　闻子厚之风（          ）    　　　

亦可以少（      ）愧矣    　　　

2、士穷乃（   ）见节义    　　　愿以（    ）柳易播    　　　遇有以（   ）梦得事白上者    　　　而其人自视以为得计又偕(     )                出为刺史是岂不足（    ）为政邪    　　　因（      ）其土俗

其俗以男女质（    ）钱    　　　子本相侔（    ）　　　悉（   ）令赎归      比（    ）一岁崭然（     ）见（   ）头角

  俊杰廉悍（       ）    　　　出入（                   ）经史百子     踔（  ）厉（  ）风发不自贵重顾藉（   ）    　　　

谓功业可立就（     ）    　　　故坐（   ）废退    　　　故卒（  ）死于穷裔（     ）    　　　亦自不斥（    ）    　

必不能自力（    ）免而归者且（    ）千人    　　　皆以（    ）子厚为师其后以（   ）博学宏词  以（  ）彼易此    　　　孰得孰（   ）失    　　　使（     ）子厚在台省时     　　　虽使（  ）子厚得所愿

3、 指出活用。

又下（      ）石焉者

约不时（     ）赎    　　

率常屈（      ）其座人　

观察使下（       ）其法于他州

穷不极（           ）

4、 指出句式。

材不为世用（       ）

为将相于一时（     ）

                             课堂学习案

【走进课文】

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