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陕西省澄城县寺前中学《好仁不好学,其蔽也愚》导学案4

[10-21 00:01:39]   来源:http://www.88haoxue.com  先秦诸子选读   阅读:68891

概要:当堂检测备注1.对下列各句加点词解释错误的一项是( )A.故旧不遗,则民不偷 偷:窃 B.好信而不好学,其蔽也贼 贼:害C.就有道而正焉 就:靠近 D.又闻君子之远其子也 远:疏远2.下列各句中加点词的意义和用法与“古之学者为己”中“之”相同的一项是 ( )A.虽曰未学,吾必谓之学矣。 B.二三子,偃之言是也C.不如丘之好学也 D.君子之至于斯者,吾未尝不得见也3.用成语概括下列材料错误的一项是( )A.子曰:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也。”(待贾而沽)B.君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,斯不亦威而不猛乎?(衣冠禽兽)C.刑罚不中,则民无所措手足。(手足无措)D.不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?(怨天尤人)4.下列关于“学”的句子中学习内容偏重于道德修养的一项是( )A.德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。B.学而不思则罔,思而不学则殆。C.有颜回者好学,不迁怒,不贰过。D.行有余力,则以学文拓展

陕西省澄城县寺前中学《好仁不好学,其蔽也愚》导学案4,标签:先秦诸子选读大全,http://www.88haoxue.com

当堂检测

备注

1.对下列各句加点词解释错误的一项是( 

A.故旧不遗,则民不偷    偷:窃       

B.好信而不好学,其蔽也贼   贼:害

C.就有道而正焉          就:靠近      

D.又闻君子之远其子也       远:疏远

2.下列各句中加点词的意义和用法与古之学者为己相同的一项是  

A.虽曰未学,吾必谓之学矣。           

B.二三子,偃之言是也

C.不如丘之好学也                     

D.君子之至于斯者,吾未尝不得见也

3.用成语概括下列材料错误的一项是( 

A.子曰:沽之哉,沽之哉!我待贾者也。(待贾而沽)

B.君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,斯不亦威而不猛乎?(衣冠禽兽)

C.刑罚不中,则民无所措手足。(手足无措)

D.不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?(怨天尤人)

4.下列关于的句子中学习内容偏重于道德修养的一项是( 

A.德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。

B.学而不思则罔,思而不学则殆。

C.有颜回者好学,不迁怒,不贰过。

D.行有余力,则以学文

拓展提升

备注

对现实生活的启示

师引:从学习中,我们总结出,孔子所侧重的学习,在于“修身”与“学礼”。这个跟我们现代的教育有了很大的区别。社会发展了,科学进步了,单纯的修身养性,学礼治国,显然不够合适。于是,我们越来越注重学习科学文化知识和技能,成就高科技生活。那么,孔子的教学思想,是否已经不受用了呢?

这让我们不得不思考,现代社会中,学习先进的技能和培养良好的品德,孰轻孰重?

我们忽视的,正是千百年来我们的先贤们所追崇的修身养性。

现今的教育,忽视了培养学生美好的德行。从小学,就忽视思想品德课,重点学习主科目,这正是高科技生活下的矛盾。古谚说:少成若天性,习惯成自然。正邪雅俗,大多是以小时候一念之差分开的。

我们从小就接受这样的教育, 父母说:“你好好学,考不上大学没有饭吃。”而老师又说:“现在大学毕业也找不到好工作了,你得考研、出国。问题是,知识长了,道德反而缺了。

学习先进的知识技能固然能够使我们成才,为我们带来丰厚的物质财富,让我们过上安逸的生活。但是,学会做人,这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富,如果不懂得做人的道理,那你就不会获得真正的成功和幸福。

总结:孔老夫子告诉我们的,恰恰就是怎样寻找我们遗失的道德修养。所谓 “高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心向往之。我们今天读论语,看到的就是这样一个像高山一般令人瞻仰,像大道一般让人遵循,拥有崇高道德的孔圣人形象。尽管不能达到孔圣人的品行境界,但是我们内心向往,并以之共勉,不也就无憾了吗!

                               作业布置

完成本课资料知能达标演练部分的习题。

教(学)后反思

年级:高二    编写人:王倩      审核人:               编制时间:2013.3

课题

《好仁不好学,其蔽也愚》(2)

班级

授课(完成)时间

2课时

教师(学生)

知识与技能

学生学习选文,在学习中涉及材料的思想、表达艺术及词汇等多方面的问题。

过程与方法

领悟孔子“学”内涵,以及其的思想价值和现实意义。

情感态度

与价值观

领悟孔子“学”内涵,以及其的思想价值和现实意义。

重点

难点

理解孔子所说的“学”的特殊含义。

教学方法

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