您当前所在位置:

《金子》教后反思 2

[05-31 23:33:37]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版三年级上册语文教案   阅读:68192

概要:《金子》教后反思 《金子》这篇文章内容简明,情节曲折,蕴含的道理深刻,是培养学生观察、想像及朗读能力的好材料。“金子”在课文中出现了多次,含义也各不相同。对于学生来说,理解“真金”的含义,体会彼得获得成功的过程,是教学的重点,也是教学难点。围绕这一重难点,我在教学中着重引导学生“品词品句--精读感悟---悟中明理”。根据本文的特点,教学中我逐句品读,层层推进。我先以一个开放性的问题“彼得是怎样一步一步找到真金的?”要求学生默读课文,边读边划出课文中含有“金子”一词的句子。要求先读有关句子,再体会体会。如抓住第一、二句中“听说、无意”明白消息的不确定性,但淘金者们仍“蜂拥而至”,体会他们缺乏理智,盲目跟从。接着抓住“一无所获、扫兴离去”,体会人们怀着失望离开的不幸。通过对淘金者们由“高兴”至“扫兴”两种截然不同的感情地进一步对比感知,指导有感情地朗读。 在学习第三句话时,抓住“埋头苦干、几个月、几乎翻遍了”理解从精力上、时间上、工作量上说明彼得作的别人无法比拟的巨大付出,通过朗读让学生体会彼得是能吃大苦、耐大劳的人,但结果是“没有发现一丁点儿金子”,让学生明白上文的传

《金子》教后反思 2,标签:苏教版三年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com

《金子》教后反思

《金子》这篇文章内容简明,情节曲折,蕴含的道理深刻,是培养学生观

察、想像及朗读