《一路花香》课堂教案设计2

概要：给读出来吗？ 指名读相机评点：同学们，我们可能都有过因为做错事而向别人道歉的经历，道歉时得让人感受到我们真诚的歉意！再请一位读读看！ 齐读6、体会“一丝快乐”△过渡：对于破损的水罐的道歉，挑水工说了什么呢？男同学一起读！△听了挑水工的提醒，破水罐开始留意路旁的花儿，惭愧的它感到了——一丝快乐！（手势提醒）△读一读第3自然段，说一说它感到一丝快乐的原因。（它看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。）△想象一下，这美好的景象是怎样的呢？看到了？听到了？闻到了？ 指名说△如果你是路人，看到这美好的景象，你会说什么呢？△尽管这景象十分美好，但对于破损的破水罐而言，也仅仅是给它带来了一丝的快乐。我们一起通过朗读来感受它的这一丝快乐。 齐读7、体会“仍然伤心”△到了路的尽头，刚刚涌起的这一丝快乐又转变为了伤心，为什么呢？（因为破水罐再一次漏掉了半罐水，再一次让挑水工白费力气。）△于是，他再一次向挑水工道歉。但挑水工说……让我们再次读这段话，相信这一次读，你一定会有更深的体会。△体会到了什么，说说看！（我体会到了破水罐是有着他存在的价值的，他

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给读出来吗？    指名读

相机评点：同学们，我们可能都有过因为做错事而向别人道歉的经历，道

歉时得让人感受到我们真诚的歉意！再请一位读读看！   齐读

6、体会“一丝快乐”

△过渡：对于破损的水罐的道歉，挑水工说了什么呢？男同学一起读！

△听了挑水工的提醒，破水罐开始留意路旁的花儿，惭愧的它感到了——

一丝快乐！（手势提醒）

△读一读第3自然段，说一说它感到一丝快乐的原因。（它看见太阳正照着

路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。）

△想象一下，这美好的景象是怎样的呢？看到了？听到了？闻到了？   

指名说

△如果你是路人，看到这美好的景象，你会说什么呢？

△尽管这景象十分美好，但对于破损的破水罐而言，也仅仅是给它带来了

一丝的快乐。我们一起通过朗读来感受它的这一丝快乐。  齐读

7、体会“仍然伤心”

△到了路的尽头，刚刚涌起的这一丝快乐又转变为了伤心，为什么呢？（

因为破水罐再一次漏掉了半罐水，再一次让挑水工白费力气。）

△于是，他再一次向挑水工道歉。但挑水工说……让我们再次读这段话，

相信这一次读，你一定会有更深的体会。

△体会到了什么，说说看！（我体会到了破水罐是有着他存在的价值的，

他在漏了半罐水的同时也运了半罐水，而且他还浇灌出了这么美的鲜花！

这些美丽的鲜花让挑水工在山路上挑水时内心充满了欢喜，让每一个走在

山路上的人都闻到沁人的花香，让主人每天都能欣赏到美丽的鲜花。它不

用感到惭愧，它也是很又用的。）

8、听了挑水工大这番话，破水罐此时心里又会感到怎样呢？（感到十分快

慰）

9、挑水工的话说的多好啊，他让曾经自卑的破水罐如今不再自卑，让它认

识到了自身存在的价值！让我们再来有感情地读一读挑水工这意味深长的

话语。

四、总结

1、学了这篇课文，相信同学们一定从中受到了不少启发！说说看！当你被

人瞧不起时——当你因为某一方面不如别人而暗自落泪时——当你感到自

卑时——

2、是啊，每样东西都有自己存在的价值，都有自己的长处和短处。我们每

个人也是这样，你能从自己的身上或别人的身上找到优点和长处吗？

3、这篇课文让我们懂得了取得成绩不能骄傲自大，暂时落后也不能妄自菲

薄。老师希望你们能正确的看待自己！

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