《一路花香》课堂教案设计2

概要：《一路花香》课堂教案设计2教学目标：1、学习本课生字，理解词语的意思。学习书写“罐”“灌”。2、能正确、流利地朗读课文。3、凭借具体的语言材料，了解挑水工巧用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确地看待自己，树立正确的人生观。重、难点：1、读懂挑水工与破水罐的两次对话，明白一个做人的道理。2、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入新课1、同学们，喜欢花吗？你能给花找哪些朋友呢？（花瓣、花骨朵、花香、玫瑰花、鸟语花香……）是啊，花能给人们带来美的享受，人们对花也总是情有独钟。有这么一条山路，在它的一边开满了五颜六色的鲜花。人们漫步山道，总能满怀欣喜地感受到这扑面而来的花香。今天，老师将和同学们一起学习一篇寓言故事《一路花香》。【板书课题】2、一起美美地读一读！多美啊，读！多香啊，再读！二、初读课文1、已经读过这篇文章的小朋友举手示意一下老师。哦，这么多啊！那老师要来考考你们，知道这篇文章中出现了哪几个角色吗？ 指名说：挑水工 完好的水罐 破损的水罐2、对极了，这三者带给我们怎样精彩的故事呢？轻轻地去读课文，把课文读通顺了，读漂亮了，你就是最棒的！ 生自读3

《一路花香》课堂教案设计2,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com

《一路花香》课堂教案设计2
教学目标：

1、学习本课生字，理解词语的意思。学习书写“罐”“灌”。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、凭借具体的语言材料，了解挑水工巧用破水罐浇灌路边花草的事，帮助

学生正确地看待自己，树立正确的人生观。

重、难点：

1、读懂挑水工与破水罐的两次对话，明白一个做人的道理。

2、有感情地朗读课文。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，喜欢花吗？你能给花找哪些朋友呢？（花瓣、花骨朵、花香、

玫瑰花、鸟语花香……）是啊，花能给人们带来美的享受，人们对花也总

是情有独钟。有这么一条山路，在它的一边开满了五颜六色的鲜花。人们

漫步山道，总能满怀欣喜地感受到这扑面而来的花香。今天，老师将和同

学们一起学习一篇寓言故事《一路花香》。【板书课题】

2、一起美美地读一读！多美啊，读！多香啊，再读！

二、初读课文

1、已经读过这篇文章的小朋友举手示意一下老师。哦，这么多啊！那老师

要来考考你们，知道这篇文章中出现了哪几个角色吗？   指名说：挑水工

  完好的水罐   破损的水罐

2、对极了，这三者带给我们怎样精彩的故事呢？轻轻地去读课文，把课文

读通顺了，读漂亮了，你就是最棒的！   生自读

3、看得出，每一位同学都读得很认真，看黑板上的这三组词语。

【出示词语】挑水工          花种          利用          欣赏

            完好的水罐      满满地        不禁          骄傲

            破损的水罐      渗漏          惭愧          浇灌

·你能读好它们吗？  指名读，相机正音

·非常准确！谁能带着感情再来读一读这三组词？    再指名读

·不错！能够用上其中的几个词语说说看，这个故事给你印象最深的是什

么吗？

  相机评点：老师也和你一样同情它！        你说出了我想说的话！

三、精读课文

1、刚才，同学们都特别提到了那只破损的水罐，它很了不起，因为它浇灌

出了——一路花香！课文中那段话告诉我们破水罐浇灌出了一路花香的呢

？默读课文，把这段话找出来！

指名说

2、【出示：难道你没有注意吗？……欣赏到美丽的花朵呢？】

·正是这一段挑水工对破水罐说的话，听老师读一读这段话，看看你听明

白了什么？

·说说看！（正是破水罐漏掉的水才浇灌了挑水工撒下的花种，花儿开了

，整个山路都弥漫着香味；挑水工早知道破水罐有裂缝，并且利用这条裂

缝，天天给花种浇水，使得这条山路的一边开满了鲜花；挑水工还经常摘

下花朵，插在主人的花瓶里。）

·最后一句话，你能换种说法吗？

·主人每天都能欣赏到这么美丽的鲜花，他的心情一定非常愉悦，他会说

什么？

·是啊，这么美丽的花都是破水罐浇灌出来的。他很了不起！把你对破水

罐的赞赏读进去，一起读一读！

3、原来，破水罐也是很有用处的，也很了不起！可起初它自己并不这么认

为！课文中三次写到了破水罐的心里变化。【板书：感到】快速地浏览课

文，把他们找出来！

4、交流

·感到十分惭愧   当完好的水罐感到十分骄傲的时候，破损的水罐感到十

分惭愧！

·感到一丝快乐   是啊，美丽的鲜花让他感到一丝快乐！

·仍然感到伤心   怎么又伤心了呢？（因为它又一次漏掉了一半的水）

5、体会“十分惭愧”

△我们先来体会破水罐的第一次情感——十分惭愧。“惭愧”什么意思？

（难为情，感到不如别人，或做做错了事，感到内疚）

△“十分惭愧”可见程度更深了。课文中的哪句话写出了他惭愧的原因呢

？去读一读第2自然段，画出来！

△交流【出示：过去两年中……，得到应有的回报。】

·你理解破水罐此时的想法吗？

·是啊，过去的两年中，由于自己的裂缝，只能让挑水工运回半罐水，想

到这，破水罐十分惭愧，为自己不能很好地完成任务而惭愧，为使挑水工

费了力气而又不能满载而归而惭愧！你能通过朗读，把破水罐此时的心情

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