《特殊的葬礼》课文导读

概要：《特殊的葬礼》课文导读来自网络 《特殊的葬礼》是苏教版小学语文第八册第六单元的一篇课文。故事讲述了位于拉丁美洲巴拉那河上的塞特凯达斯瀑布，由于人们毫无节制浪费水资源，对森林乱砍滥伐，造成水土大量流失。使得这座昔日世界上流量最大、雄伟壮观的瀑布，面临即将完全消失的困境。 阅读课文，一连串的问题在我们的头脑中涌现出来。“葬礼”，通常是对死去的人的一种哀悼活动，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格如此之高，这又是为什么？作者通过这次特殊的葬礼，意欲告诉人们些什么？ 课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。先写结果，后写起因与经过。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的

《特殊的葬礼》课文导读

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     《特殊的葬礼》是苏教版小学语文第八册第六单元的一篇课文。故事讲述了位于拉丁美洲巴拉那河上的塞特凯达斯瀑布，由于人们毫无节制浪费水资源，对森林乱砍滥伐，造成水土大量流失。使得这座昔日世界上流量最大、雄伟壮观的瀑布，面临即将完全消失的困境。    阅读课文，一连串的问题在我们的头脑中涌现出来。“葬礼”，通常是对死去的人的一种哀悼活动，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格如此之高，这又是为什么？作者通过这次特殊的葬礼，意欲告诉人们些什么？

     课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。先写结果，后写起因与经过。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心.

      读着这篇课文，我们心里感到分外沉重。塞特凯达斯瀑布曾经是何等的雄伟壮观呀：“汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。” “吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返。”然而仅仅几年以后，这座瀑布却变得面目全非：“逐渐枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。” “许多慕名而来的游客见到这样的情景，都失望地离去。”是谁毁灭了大瀑布呢？仔细读课文，我们不难发现：“瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍滥伐，又造成了水土大量流失，大瀑布的水量因此逐年减少。”可以说，毁灭大瀑布的凶手正是我们人类自己！大瀑布的毁灭是大瀑布的悲剧，更是我们人类的悲剧！

      联系我们的生活，我们不难发现，当我们人类在飞速发展现代文明的同时，也加剧了对自然环境和地球的毁灭性破坏：小煤矿的私挖滥采，使煤炭资源大量浪费；水电工程的滥建设破坏了自然生态和周边环境；开发旅游资源，对自然环境进行破坏性建设；无序发展低产企业而排放大量的废水、废气和废渣……这一切的一切已经严重破坏了人与社会的和谐发展，成为阻碍社会发展的最大障碍。

“亡羊补牢，为时未晚。”大瀑布的葬礼为我们敲响了警钟！保护环境，势在必行！值得欣慰的是，已经有越来越多的人参与到“保护环境、爱护地球”的行动中。

      在 本课的教学中，首先要引导学生通过了解塞特凯达斯大瀑布由壮观到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性。其次是透过语言文字领会作者的表达手法。