《夜晚的实验》教学谈

概要：《夜晚的实验》教学谈课上下来，感觉此文就是一篇不错的教材，不感性，不煽情，阐明了道理，就适合我这样的人上。·由“实验”说开去，涉及到实验的“人”：斯帕拉捷做了实验，证明了蝙蝠飞行靠的是耳朵。后来人们作了实验，证明了蝙蝠飞行靠的是喉咙口发出的超声波。现在人们利用超声波为人类服务。想象：将来人们会怎样？……在这一过程中，你看到了什么？你想到了什么？从而得出一个结论：不断探索的科学精神贯穿始终，人类在这样的探索中不断前进。同时勾连出“造福人类”的主题。·再回到主人公身上，涉及到实验的过程，如下：第一次 蒙眼睛 不是靠眼睛第二次 堵鼻子 不是靠鼻子第三次 涂薄膜 不是靠翅膀上的薄膜第四次 堵耳朵 靠的是耳朵当斯帕拉捷经过这么复杂曲折的实验，才得到了这一结论，会怎么想？（欣喜若狂、手舞足蹈等）注意2个感叹号，读好课文第6节。从这四次实验中，你从他身上看到了一个科学家必须具备的什么品质？讨论交流后得出：一、善于思考：“习惯”一词可见，斯帕拉捷能从司空见惯的事物中产生疑问，正是他有着善于思考的习惯。找出文章中三个疑问句，分别是前三次

《夜晚的实验》教学谈

课上下来，感觉此文就是一篇不错的教材，不感性，不煽情，阐明了道理，就适合我这样的人上。

·由“实验”说开去，涉及到实验的“人”：

斯帕拉捷做了实验，证明了蝙蝠飞行靠的是耳朵。

后来人们作了实验，证明了蝙蝠飞行靠的是喉咙口发出的超声波。

现在人们利用超声波为人类服务。

想象：将来人们会怎样？……

在这一过程中，你看到了什么？你想到了什么？从而得出一个结论：

不断探索的科学精神贯穿始终，人类在这样的探索中不断前进。同时勾连出“造福人类”的主题。

·再回到主人公身上，涉及到实验的过程，如下：

第一次   蒙眼睛     不是靠眼睛

第二次   堵鼻子     不是靠鼻子

第三次   涂薄膜     不是靠翅膀上的薄膜

第四次   堵耳朵     靠的是耳朵

当斯帕拉捷经过这么复杂曲折的实验，才得到了这一结论，会怎么想？（欣喜若狂、手舞足蹈等）注

意2个感叹号，读好课文第6节。

从这四次实验中，你从他身上看到了一个科学家必须具备的什么品质？讨论交流后得出：

一、善于思考：“习惯”一词可见，斯帕拉捷能从司空见惯的事物中产生疑问，正是他有着善于思考

的习惯。

找出文章中三个疑问句，分别是前三次实验前的想法（同时也包括前二次实验后的想法？），但课文

中有个空白，即第三次实验后的想法没有，这是一个非常好的练笔时机，可以请学生写写，答案有三

个层次：

1、蝙蝠夜间飞行不靠翅膀上的薄膜，靠什么？

2、蝙蝠夜间飞行不靠薄膜，难道靠耳朵吗？

3、蝙蝠夜间飞行不靠眼睛、鼻子、翅膀的薄膜，难道靠毫不起眼的耳朵？

二、勤于观察：

三、勇于实践：

这“思考”、“观察”、“实践”三步构成了一位科学家必备的科学品质，再加上“不断探索”、“

造福人类”是千百年来人类科学精神的彰显，也是一个缩影。

·结尾提升，体现三个层次：

蝙蝠凭什么特殊本领在夜间飞行？

斯帕拉捷凭什么特殊本领？

人们凭什么特殊本领？