盐城市实验小学《广玉兰》教学实录及反思

概要：盐城市实验小学 《广玉兰》教学实录及反思 作者：盐城市实验小学 马静静 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。 【教学重点】 紧扣课文重点内容，通过有感情地朗读，逐步加深体会，领悟文章的中心，让学生在体会作者的思想感情的过程中培养发现生活中美的能力。 【教学准备】 课件、树叶 【教学过程】 一、复习词语，整体感知 师：同学们，上一节课，我们跟随陈荒煤初识了—— 生：广玉兰。 师：学习了课文的第一段，闻到了那沁人心脾的—— 生：幽香。 【板书：幽香】 师：我们还学习了词语，【出示词语】 师：谁给大家读一读？

盐城市实验小学 《广玉兰》教学实录及反思
作者：盐城市实验小学 马静静 

            【教学目标】
            1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
            2、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。
            【教学重点】
            紧扣课文重点内容，通过有感情地朗读，逐步加深体会，领悟文章的中心，让学生在体会作者的思想感情的过程中培养发现生活中美的能力。
            【教学准备】
            课件、树叶
            【教学过程】
            一、复习词语，整体感知
            师：同学们，上一节课，我们跟随陈荒煤初识了——
            生：广玉兰。
            师：学习了课文的第一段，闻到了那沁人心脾的——
            生：幽香。
            【板书：幽香】
            师：我们还学习了词语，【出示词语】
            师：谁给大家读一读？
            1生读
            师：全部读正确了，声音还响亮。
            2生读
            师：不仅读正确了，还读出了某些词语的意思。
            师：老师变化个形式，谁再来读一读？【出示】
            师：你们能从中选用些词说说广玉兰给你的印象吗？
            生：广玉兰的叶子终年不败。
            师：你说出了叶的特点。
            生：广玉兰花散发着淡淡的幽香，这香味在空气中荡漾。
            师：真香啊！看看这些词语，看看还有什么特点给你留下深刻的印象？
            生：广玉兰花有各种形态，有的含羞待放，有的刚刚绽放，有的已经盛开，还有的凋谢了。
            师：真不错，说出了花开时的各种形态。
            二、研读花朵，体会花美，感悟生命
               师：从你们的回答中，我发现广玉兰的花给同学们留下了深刻的印象。让我们循着花香步入广玉兰盛开的季节，跟随作者感受她的魅力。
            请同学们打开课本，快速浏览课文2、3自然段，想一想作者是从哪些方面写广玉兰花的？
            生：我发现作者是从花瓣和花的形态两方面写广玉兰花的。还从色彩和质感两方面写了花瓣的特点。
            （一）   品读花瓣
            师：刚这位同学说到从色彩和质感两方面写花瓣的特点，你们同意吗？
            生：同意
            师：那就让我们把目光先聚焦在广玉兰的花瓣上。
            【出示：在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。……弹性。】
               师：谁来读一读描写花瓣色彩的部分？
               师：谁来读读描写花瓣质感的部分？
               师：“质感”你们懂吗？
               师：不为难同学们了。
            来，把你们的双手伸出来。摸一摸课桌面。
                   好，再摸一摸你们的衣服。
                   再摸摸你的小脸。

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