概要：单元目 标人文目标 认知目标课 文教 学 重 点练 习 第六单元体会古人从大自然中领略和感受到的人文熏陶和审美观感。引导培养学生的饿人文素养和审美情趣，丰富他们的问哈积累。通过教学，从审美和认知两个角度提高学生对古代美文佳篇的阅读、感知、赏析、体味、领悟能力。掌握重点字词和基本句式，背诵美篇佳句。26《三峡》（写景散文）了解和体会三峡山水自然之美。学习本文从不同角度、抓住四季特点刻画景物的手法。背诵默写其中佳句。27《短文两篇》（笔记体小品）领略文中的美妙境界，体会作者的志趣。背诵默写，学习对偶佳句。28《观潮》（笔记体记叙文）学习本文的场景描写手法，掌握文中的文言时间词及其他字词。29《湖心亭看雪》（笔记体小品）体会其中文人的雅趣（明亡特定环境下的回忆），学习本文抓住特点、简练成趣，叙事、绘景、写情结合的手法。30《诗四首》体会诗中的情趣美色，领略不同的表现手法，背诵默写。综合性练习扩大阅读。张岱《陶庵梦忆·烟雨楼》嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之。然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 湖多精舫，美人航之
初中语文教材分析,标签：语文教研组活动记录,初中语文教研组计划,http://www.88haoxue.com单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第六单元
体会古人从大自然中领略和感受到的人文熏陶和审美观感。引导培养学生的饿人文素养和审美情趣，丰富他们的问哈积累。
通过教学，从审美和认知两个角度提高学生对古代美文佳篇的阅读、感知、赏析、体味、领悟能力。掌握重点字词和基本句式，背诵美篇佳句。
26《三峡》（写景散文）
了解和体会三峡山水自然之美。学习本文从不同角度、抓住四季特点刻画景物的手法。背诵默写其中佳句。
27《短文两篇》（笔记体小品）
领略文中的美妙境界，体会作者的志趣。背诵默写，学习对偶佳句。
28《观潮》（笔记体记叙文）
学习本文的场景描写手法，掌握文中的文言时间词及其他字词。
29《湖心亭看雪》（笔记体小品）
体会其中文人的雅趣（明亡特定环境下的回忆），学习本文抓住特点、简练成趣，叙事、绘景、写情结合的手法。
30《诗四首》
体会诗中的情趣美色，领略不同的表现手法，背诵默写。
综合性练习
扩大阅读。
张岱《陶庵梦忆·烟雨楼》嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之。然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客至，则载之去，舣舟干烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、甪里街，果蓏蔬鲜，法膳琼苏，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。间有倩女离魂，
本册选入古诗词25首（含课文练习中），涉及到汉至宋代的15位诗人，另有毛泽东《长征》诗。从诗歌体裁上讲，有古体诗（《古诗十九首》、《归园田居》、《望岳》等）、乐府诗（《长歌行》、《西洲曲》、《石壕吏》等）、有词（《破阵子》、《浣溪沙》等），其余均为格律诗（七绝、五律、七律）。从内容、风格、手法上看，也十分丰富、广泛。
八年级（下）语文单元、课文总体目标（一）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第一单元
通过学习名人的人生道路历程和奋斗体会，联系自己，思索、感悟人生，确立正确的人生目标。
学习掌握复杂记叙文，特别是学习提炼从平凡生活中观察人、事，写出人物特点的手法，学习叙述、白描中见情，领悟文章中情感丰富、含义深刻的佳句。
1《藤野先生》（记叙性散文）
领会藤野先生对作者人生道路的启迪，学习鲁迅关心国事、选择人生的精神。理解文中含义深刻或含讽刺意义的句子。学习本文围绕中心人物、组织材料的构思。
学习记人文章。
2《我的母亲》（记人为主的记叙文）
从平凡生活中感受、体会母爱，热爱母亲。学习本文选择典型事件表现人物性格和用铺垫突出重点人物的手法。
3《我的第一本书》（记事为主的记叙文）
学习本文围绕中心事件组织材料的构思方法，学习本文倒叙回忆安排结构的手法，理解“第一本书”的含义。
4《列夫·托尔斯泰》（人物传记）
理解俗语“人不可貌相，海水不可斗量”。学习本文抓住人物特征、运用多种修辞手法、利用人物的内外“反差”、抑中有扬刻画人物的手法。
5《再塑生命》（记叙文）
学习作者身残志不残、顽强学习的精神和克服自身弱点、不断前进的心理历程。体会教师在人生、求知路上的引导作用。学习本文以人物学习过程为线索、选择重点事例、运用多种手法表达抽象的心理感受的写法。
综合性练习
收集关于母亲、母爱的资料，写一篇关于母爱的文章，要求运用典型的细节、叙述白描中融深情。
八年级（下）语文单元、课文总体目标（二）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第
二单元
引导学生观察、发现、欣赏平凡生活中的“美”，培养学生健康、美好的感情。
了解抒情散文的特点，学习抒情散文的写法，掌握直接抒情和间接抒情两种基本的抒情方法，了解和学习间接抒情的具体手法。
6《雪》（抒情性散文）
理解作者渗透在文中的那种追求真、善、美，鄙弃假、丑、恶的感情。掌握文中托物寄情的构思和拟人、比喻等间接抒情的手法。
7《雷电颂》（散文诗）
了解郭沫若的饿历史剧和屈原其人其事。学习文中追求光明、美好，贬斥黑暗、丑恶的强烈感情。掌握本文象征手法和比喻、夸张等修辞手法，学习本文激情澎湃的抒情语言。
学写抒情性散文。
8《短文两篇》（散文诗）
理解本文中在特定环境下对“日”、“月”的象征含义。学习本文托物言志的构思和诗化的语言。
9《海燕》（散文诗）
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