《沙漠里的奇怪现象》教案5

概要：《沙漠里的奇怪现象》教案设计七中 郑宝平☆教学目标 1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因，树立用科学道理揭开一切奥秘的观念。 2.学习本文巧妙使用设问句的方法 3.领会本文语言准确生动的特点。 ☆德育目标 1.激发学生学科学、爱科学的兴趣。 2.用科学的眼光看待、探究一切难解之谜。 ☆教学重点难点 1. 沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2. 准确生动的语言,可读性强。 ☆课前准备 [学生]1.通读课文，利用工具书读准课文中的生字词；联系上下文，明白“单枪匹马”“光怪陆离”“空中楼阁”“海市蜃楼”等词语在文中的意思。 2.从报刊杂志或网络上收集沙漠里还有哪些奇异现象，进一步了解为什么会出现这些现象。 [教师]课件。 ☆设计思路 先让学生通过图片资料感受沙漠，接着通过阅读课文理解作者描述现象揭示原因的写作思路，进而引导学生确立科学思想，培养探索精神。在此基础上，合作学习，讨论探究，了解更多有关沙漠的知识，正确认识人与沙漠的关系。 ☆教学过程 一、 导入新课 1. 沙漠印象 师：你想了解沙漠吗？你想了解沙漠光怪陆离的奇观吗？让我们先通过图片一起去看

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《沙漠里的奇怪现象》教案设计

七中  郑宝平

☆教学目标

1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因，树立用科学道理揭开一切奥秘的观念。

2.学习本文巧妙使用设问句的方法

3.领会本文语言准确生动的特点。

☆德育目标

1.激发学生学科学、爱科学的兴趣。

2.用科学的眼光看待、探究一切难解之谜。

☆教学重点难点

1.    沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。

2.    准确生动的语言,可读性强。

☆课前准备

[学生]1.通读课文，利用工具书读准课文中的生字词；联系上下文，明白“单枪匹马”“光怪陆离”“空中楼阁”“海市蜃楼”等词语在文中的意思。

2.从报刊杂志或网络上收集沙漠里还有哪些奇异现象，进一步了解为什么会出现这些现象。

　　[教师]课件。

☆设计思路

先让学生通过图片资料感受沙漠，接着通过阅读课文理解作者描述现象----揭示原因的写作思路，进而引导学生确立科学思想，培养探索精神。在此基础上，合作学习，讨论探究，了解更多有关沙漠的知识，正确认识人与沙漠的关系。

☆教学过程

一、    导入新课

1.    沙漠印象

师：你想了解沙漠吗？你想了解沙漠光怪陆离的奇观吗？让我们先通过图片一起去看一看，一起去感受一下沙漠特有的自然景观吧。[打出幻灯片]

师：看过后，沙漠给你留下的突出印象是什么？

生： 谈印象

2．小结导入

黄沙狂舞，骄阳如火，草木不生，鸟兽难觅，干旱荒凉，人迹罕至，这大概是沙漠给人留下的突出印象。不仅如此，在沙漠这种特殊地貌中，还会产生一些奇怪的现象，这就更增加了沙漠的恐怖和神秘。那么沙漠里有哪些奇怪现象呢？这些奇怪现象又是怎样产生的呢？

《沙漠里的奇怪现象》这篇课文会给我们揭开谜底的。

3．[打出幻灯片]：课文标题及作者。

二、    自主学习。

选择你喜欢的阅读方式学习课文。

1.掌握下面字的读音：

zàng jí  chuō  shèn  chóng  

奘   即  戳    蜃    崇     

2.释词：海市蜃楼：a大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。b比喻虚幻的事物。文中取a义项。

3．课文中描述了沙漠里哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？

   请学生通过对话表演的方式解答。

  [学生上台表演] 

   明确：1）现象：魔鬼的海。鸣沙。

         2）成因：魔鬼的海的成因见课文77页第四段至段末

 鸣沙的原因见课文第五段倒数第三句话

[观看视频]

3．你怎样理解文末一句话？

师：不仅是沙漠里的奇怪现象可以用科学道理来说明，自然界里其它的奥秘和奇怪现象也能用科学道理揭示和解释。同学们要习惯用科学的眼光看世界。

板书：用科学的眼光看世界

三、    品味课文

1.课文里有几个设问句，你能说说它们的好处吗？

明确：用设问句增强了吸引力。写法上，描述现象，揭示成因，用设问句步步引导，由浅入深。

2.    体会语言：

浏览课文，找出文中生动准确的语句。

明确:词语富于美感。

3.运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。

明确：语言上，用说明、 记叙、议论的表达方式；文章中既有科学原理的说明，又有人物经历故事。

五、知识迁移

你从报纸杂志或网上还搜集了沙漠里的哪些奇怪现象？你能用道理对这些现象作一些说明吗？

　学生交流资料，选出一到两人在班里简单谈谈所查现象的产生的原因。

六、知识拓展

　   学了这一课，同学们对沙漠可能已经有了更多的思考。结合本课所学，课后进一步查阅有关资料，以“关注沙漠”为主题办一期手抄报。

          

          认识沙漠（沙漠景观及成因、沙漠气候、沙漠文化等）

          利用沙漠（矿产资源、太阳能、风能、生态、旅游等）

关注沙漠：沙漠扩大化的思考（自然因素、人为因素、环境保护等）

          改造沙漠（防风、固沙、绿化、水源等）

    板书：关注沙漠

七、课后训练

1．    探究练习二。

2．    课下完成手抄报。

板书设计

沙漠里的奇怪现象

     竺可桢

用科学的眼光看世界

用设问句步步引导

描述现象，揭示成因                        

关注沙漠