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《大道之行也》学案10

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68552

概要:(一) 课内精彩语段阅读1、①所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子②男子有职务,女子有归宿③因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情也不会发生④所以从外面把门扇合上,而不插门,这就是所说的理想社会2、排比句:使老有所终,壮有所用,幼有所长对偶句:选贤与能,讲信修睦效果:结构整齐,使语势增强,描绘了大同社会的美好境界3、①三;一层:德才兼备的人管理大家的天下二层:大家互相帮助,各得其所,不谋私利三层:总结大同社会的景象②总—分—总4、大道之行也,天下为公 故外户而不闭,是谓大同5、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同6、略 (三)课外类文阅读1.解释加点的词语 (1)即使(2迁移(3)穿戴(4)再2. (1)国家要小,人民要少即使有各种各样的器具,也不使用(2)邻国之间互相望得见,鸡鸣犬吠的声音也互相听得见,可是人民直到老死,都互相不来不往3. 在“小国寡民”的理想社会里,描绘了一幅理想社会的图景,他认为社会的发展,文化、科学、艺术的进步给人们带来了灾难,主张回到远古无论是社会的上层还是一般百姓,大家都自食其力,

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(一)   课内精彩语段阅读

 1、① 所以人们不只是把自己的亲人当亲人,不只是把自己的孩子当孩子

    ② 男子有职务,女子有归宿

    ③ 因此奸邪之谋不会发生,盗窃、造反和害人的事情也不会发生

    ④ 所以从外面把门扇合上,而不插门,这就是所说的理想社会

 2、排比句:使老有所终,壮有所用,幼有所长对偶句:选贤与能,讲信修睦效果:结构整齐,使语势增强,描绘了大同社会的美好境界

 3、① 三;一层:德才兼备的人管理大家的天下二层:大家互相帮助,各得其所,不谋私利三层:总结大同社会的景象

     ② 总—分—总

4、大道之行也,天下为公 故外户而不闭,是谓大同

5、是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同

  6、略

 

(三)课外类文阅读

1.解释加点的词语

  (1)即使(2迁移(3)穿戴(4)再

2.  (1)国家要小,人民要少即使有各种各样的器具,也不使用

(2)邻国之间互相望得见,鸡鸣犬吠的声音也互相听得见,可是人民直到老死,都互相不来不往

3.   在“小国寡民”的理想社会里,描绘了一幅理想社会的图景,他认为社会的发展,文化、科学、艺术的进步给人们带来了灾难,主张回到远古无论是社会的上层还是一般百姓,大家都自食其力,各安其分;各司其职,彼此合作而不相争,上下同心而不离散,民心淳朴,社会稳定,五谷丰登,“甘其食,美其服,安其居,乐其俗”,人人皆主权者,人人皆服从者这样的国家是很容易垂拱而治的老子强调静观、无事、无为,也是一种理想境界

4不同点:

老子:只要人们顺应自然,不去追求超出满足自然之外的欲望,弃绝满足这些欲望的工具和交往,最终消灭战争

儒家:人人相亲,人人平等,天下为公”的理想社会没有私有制,人人为社会劳动而不是“为己”

相同点:都是共建心目中的和平安定的理想世界


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