概要：主人公的经济条件：他们生活拮据，能够换来钱的只有妻子美丽的长发，丈夫祖传的金表。他们只能卖掉长发和金表，买来白金表链和发梳。结果两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。 小说前面详尽描述了女主人公如何绞尽脑汁，终于想到变卖心爱之物以给丈夫一个惊喜，并描述了她如何期待惊喜的发生。而没有写出来的丈夫一方，也同样有一个谋划卖物购物以及心理期待的过程。正当我们和女方都等待那个“惊喜”的结果时，作者以他拿手的结局出人意料的手法，先宕开一笔，亮出丈夫的礼品，顿时使女主人公以及读者，和刚进门时的吉姆一样目瞪口呆。此时我们会更加感动于女方的牺牲（因为人们还不知道男方的牺牲，不知道男方的全部秘密），紧接着就亮出男方作出了一样的牺牲，不仅女方要的惊喜化为乌有，期待落空，而且方知男方曾有一样的惊喜期待，现在一样变成泡影。此时我们在这种感动，就不是感慨感动而是被震撼了。所以，这种巧合既是在意料之外又是顺利成章的。 夫妇之间的感情：苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的爱情。他们为了对方勇于自我牺牲，无私奉献。所以才会卖掉自己珍爱的东西，给对方买礼物。 三、赏析细节描写，进一步认识人物形象。 （一
《麦琪的礼物》教案设计6,标签：北师大版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com主人公的经济条件：他们生活拮据，能够换来钱的只有妻子美丽的长发，丈夫祖传的金表。他们只能卖掉长发和金表，买来白金表链和发梳。结果两人珍贵的礼物均变成了无用的东西。
小说前面详尽描述了女主人公如何绞尽脑汁，终于想到变卖心爱之物以给丈夫一个惊喜，并描述了她如何期待惊喜的发生。而没有写出来的丈夫一方，也同样有一个谋划卖物购物以及心理期待的过程。正当我们和女方都等待那个“惊喜”的结果时，作者以他拿手的结局出人意料的手法，先宕开一笔，亮出丈夫的礼品，顿时使女主人公以及读者，和刚进门时的吉姆一样目瞪口呆。此时我们会更加感动于女方的牺牲（因为人们还不知道男方的牺牲，不知道男方的全部秘密），紧接着就亮出男方作出了一样的牺牲，不仅女方要的惊喜化为乌有，期待落空，而且方知男方曾有一样的惊喜期待，现在一样变成泡影。此时我们在这种感动，就不是感慨感动而是被震撼了。所以，这种巧合既是在意料之外又是顺利成章的。
夫妇之间的感情：苦难的生活并没有消磨尽他们纯真的爱情。他们为了对方勇于自我牺牲，无私奉献。所以才会卖掉自己珍爱的东西，给对方买礼物。
三、赏析细节描写，进一步认识人物形象。
（一）精彩的小说，一定不乏精彩的细节描写。细节，展现人物形象，细节，能够打动读者。本文有哪些这样的笔墨呢？ 请大家细读课文，找出相关细节，并品评其表达作用。
学生思考，讨论。明确：
1.德拉夫妇拮据家境的描写。
（1） “一块八角七分钱”的三次反复出现。
3－5段：“房租”“信箱”“电铃”“名片”等的描写。
这些描写，表现了德拉一家生活拮据，读来令人心酸，营造了一种忧郁，凄凉的气氛。也为后文夫妇二人无奈卖掉金发与金表埋下伏笔。
2. 德拉买发梳前内心活动的细节。
分析行动、神态描写背后的心理（8－10段）。
（1）站在镜前，两眼“晶莹透亮”——为自己卖头发的办法而高兴。
（2）“20秒内”她的脸“失色”了——金发毕竟是自己心爱的，舍之能不心痛？
（3）“解开”“披散”“神经质”地梳起——一连串的动作，表现内心极度痛苦。
（4）眼睛不留着“晶莹的泪光”，“飘然”走出——作出决择后的轻松 。
心理描写细腻而富有层次，将德拉卖掉金发前的复杂心理活动表现得淋漓尽致，我们分明看到了一个为了心爱的人而舍弃自己心爱之物的女性的善良与美丽。
3． 杰姆见到剪掉金发后的德拉的细节。
朗读25－26段，31－32段 ，运用再造想像，想像杰姆此时的心理。
四、思考谈论，分析小说的主题：
（一）作者在故事情节的叙述中通过悬念和巧合的运用，主要是为了表达一个什么样的主题呢？
学生思考，回答。明确：他们二人之间那种相濡以沫的爱。（板书：爱）
（二） 虽然双方的礼物都变成了无用的东西，但让人觉得这并不只是一个令人遗憾的结局，我们从“贫贱夫妻百事哀”的痛苦中，分明还能感到些许心慰，这心慰是什么？（夫妻之间真心相爱）小说是怎样刻画的？学生在文中找出描写人物句子来分析其中蕴含的意义。
明确：透过这一个个耐人寻味的描写，字里行间我们分明读到的是德拉、杰姆之间最纯洁、最真挚的爱情。为了爱他们卖掉了自己最心爱的东西，为了爱有的甚至可以牺牲生命。
（三）作者是怎样赞美如此圣洁的爱的？在最后一段中找出一句话。
明确：“在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中，像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。”作者称他们是聪明的麦琪，那么这礼物无疑就是神圣的充满爱心的“麦琪的礼物”了。
（四）这个结局你感到遗憾吗？
学生讨论。明确：虽然两位主人公的好意都落空了，但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。因为德拉和杰姆彼此都送给了对方一颗最真挚的心，他们之间体贴入微、相濡以沫的感情，才是彼此间最珍贵的礼物。这是神圣的、充满爱的、放射着人性美光彩的、寓意深远的礼物。
五、布置作业：
1．比较《挖荠菜》和《麦琪的礼物》在情感价值和审美价值上的异同。
2．试着理出文中一明一暗两条线索，并想一想这样安排的好处。
第三课时
一、导入示例：
我们学过张洁的《挖荠菜》，在张洁的回忆里，“挖荠菜”包含了“我”童年时许多美好的感受和回忆。这种感受和回忆就属于情感价值方面的体现。在课文里，我们也看到了实际上对对方已经毫无实用价值的礼物，承载着最珍贵的情感价值——爱。下面我们来对《挖荠菜》和《麦琪的礼物》在情感价值和审美价值上的异同。
二、比较《挖荠菜》和《麦琪的礼物》在情感价值和审美价值上的异同。
（一）首先，让我们明确情感价值和实用价值的区别：
我们读过张洁的《挖荠菜》和《拣麦穗》，拣了麦穗，换了钱，做了嫁衣，这是带着少女的幸福的幻想的。一旦幻想失落了，嫁衣的实用价值并没有变化，但是审美价值却随之失落了。在现实生活中，实用价值占着优势，它是压抑、统治着情感的，情感是不自由的；而在文学想像中，情感却可以从实用功利中获得解脱，让心灵深处的情感获得自由。
从这里可以看出，情感价值的超越和自由是和艺术感染力成正比的。在《拣麦穗》里，小女孩希望嫁给卖糖老汉，明明是毫无实用价值的，甚至可以说实用价值是等于零的，可是卖糖老汉却仍然非常疼爱小女孩。在这样的价值反衬中，才更显得情感超越物欲的自由，才更加显示出人的美好真情。
（二）《麦琪的礼物》的作者是美国人，《挖荠菜》的作者是中国人，虽然文化背景不同，但在审美价值观念上却是息息相通的。
张洁的《挖荠菜》是抒情散文，开门见山就是：“我对荠菜有一种特殊的感情”。有了特殊的感情，而不是一般化的感情，因而采荠菜就比吃荠菜更加精彩了。自己童年时代挖荠菜吃荠菜的苦难，难以忘怀的快乐与吃荠菜的香甜，老年时带着儿孙再去挖荠菜的场面，儿孙们漫不经心敷衍似的挑上两根荠菜的行为，带来审美意义上内心的无限的酸痛。作者瞬间的感悟及对年轻一代的忠告，构成了本文深刻的审美价值。同样是挖荠菜、吃荠菜，过去是为了填饱肚子，解决吃的问题，而现在吃荠菜是吃营养、吃保健。同样的事情，所蕴含的意义截然不同，两厢比较，人们很容易感受到时代的不同，人们生活状况的差异和社会的发展。
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