粤教版《唐宋散文选读》第一单元教案合集

概要：（二）、分析第2段。1.翻译并概括段意：1）福州的州治所在侯官县，对闽地来说是土地的中央，所说的闽中就是这里。它是闽地最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城内外都有路，路旁有沟，沟可以沟通大海，用船载物的人白天黑夜都可以聚集（人或物）到自己家门。山上树木茂盛，工匠手艺良好，人们竞相夸耀自己房屋的华丽，即使是下等平苦的人也一定要扩大他们的住宅。而佛教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。城中有三座山，西边的叫闽山，东边的叫九仙山，北边的叫越王山三座山鼎足而立。附靠着山的，佛教、道教的庙观有数十百处，它那宏伟诡异绝然不同的形状，大概（表明）已经用尽了人力。2）写福州城的特点和百姓的安居乐业。2.本段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？明确：①地理位置（位于闽中）。②地势（平而广）。③地域风貌（枕江面海）。④城市风貌（路多，舟船交通便利）。⑤城市建筑（居室巨丽，寺院特盛）。⑥整体形象（三山鼎立，山上寺庙众多而奇美）。（三）、分析第3、4段。翻译并概括段意：1.第三段：①光禄卿、直昭文馆程公主政福州，在闽地的高耸处，建了一座亭子，这

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（二）、分析第2段。

1.翻译并概括段意：

1）福州的州治所在侯官县，对闽地来说是土地的中央，所说的闽中就是这里。它是闽地最平坦宽广的地方，离四面的山都很远，而闽江就在它的南边，大海就在它的东边。城内外都有路，路旁有沟，沟可以沟通大海，用船载物的人白天黑夜都可以聚集（人或物）到自己家门。山上树木茂盛，工匠手艺良好，人们竞相夸耀自己房屋的华丽，即使是下等平苦的人也一定要扩大他们的住宅。而佛教、道教之徒，他们的庙观又特别壮丽。城中有三座山，西边的叫闽山，东边的叫九仙山，北边的叫越王山三座山鼎足而立。附靠着山的，佛教、道教的庙观有数十百处，它那宏伟诡异绝然不同的形状，大概（表明）已经用尽了人力。

2）写福州城的特点和百姓的安居乐业。

2.本段从哪些方面来写福州城？各方面的特点是怎样的？
明确：①地理位置（位于闽中）。②地势（平而广）。③地域风貌（枕江面海）。④城市风貌（路多，舟船交通便利）。⑤城市建筑（居室巨丽，寺院特盛）。⑥整体形象（三山鼎立，山上寺庙众多而奇美）。

（三）、分析第3、4段。翻译并概括段意：

1.第三段：①光禄卿、直昭文馆程公主政福州，在闽地的高耸处，建了一座亭子，这里的山水胜景，城池的宏大，宫室的繁荣，不用走下竹椅而四面观望中，可尽收眼底。程公认为这里在江海之上，作登山四望的观看，所以比得上道家所说的蓬莱、方丈、赢州三座仙山，所以为它起名叫“道山之亭”。闽地因为道路险远，所以做官的常怕到此任职，程公能够依照这地方的长处筑亭，用来寄托他耳目的欢乐，不但忘掉了它路远而危险，又将他的思想提高出于尘埃之外，他的志向多么伟大啊！②写道山亭四周景色之美，交代了命名的缘由，赞扬了程公的知山乐水，建亭雅趣。半为写景，半为写人。

2.第四段：①程公在这里因为治理州郡而闻名，他既改造州城，又创办学校，而公事之余又建造了这座亭子。城公任期届满，改任广州知府，后任谏议大夫，之后升中书舍人，又入京任史馆修撰。现在担任越州知府，字公辟，名师孟。②总述程师孟的政绩和改任情况（新其城、新其学，点破其余功在于建道山亭，介绍程公的官职、名字。整段全是写人）。点破其余功在于建道山亭。

四、思考讨论：文章的中心是称赞程师孟的政绩，为什么要去描绘山水之险和介绍建筑之美？
明确：山水险要，建筑不易；此处民居美，宫殿盛更是难得；难得而有成；说明此处政通人和，官员治理有方。作者用迂回曲折的方式赞美了程公的政绩之高。
五、探讨写作特点。
①正面描写和侧面描写相结合。②构思严谨朴实，文风纡徐和缓。③大量运用比喻、夸张和排比。
后记：本文的构思独特，学生不易理解其写法，教师要善于指点学生抓住要领，深入理解文章构思的精妙。

六、作业：解释下面加点词的意思：

1.累数驿乃一得平地     2．非其土人，罕不踬也   3．岂虚也哉             4．舟载者昼夜属于门庭   

5. 列于中国，始并为闽中郡

答案：1. 累：累积、连接；2. 踬：跌倒；3. 虚：虚假、不真实；4. 属：聚集，集中；5. 成为  动词

4 、百丈山记

朱熹

教学目的：

1. 理解文中重要的词语、句式，了解记游性散文的写法。

2. 培养对大自然的热爱和不畏艰险的意识。

3. 体会作者的审美意识。

教学重点：

1. 体会作者引导读者游览百丈山时采用的方法。

2. 理解文中重要的词语、句式，了解记游性散文的写法。

教学难点：本文景物描写的特点。

授课时数：一课时。

教学过程：

一、新课导入：

《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

《观书有感二首》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

这两首诗的作者是？

二、推进新课：

1.简介作者：
   朱熹绍字元晦，一字仲晦，号晦庵，徽州婺源(今江西婺源)人，生于南剑州(今福建南平)。南宋高宗绍兴年间进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，官至宝文阁待制。谥号“文”，赠太师，追封信国公，改徽国公。他是著名的唯心主义哲学家、宋代理学的集大成者，其哲学思想发展了 “ 二程 ”  ( 程濒〈bīn〉、程颐 ) 理学学说，集理学之大成，建立了一个完整的哲学体系。明清以来，奉为“大贤”，配享孔庙，在日本和朝鲜半岛广有影响。著作繁富，除《诗集传》等专著外，有《朱文公文集》。倡办文化教育 重建书院学规；阐义理之奥秘 集理学之大成。后人把他列于汉唐诸儒之上。清康熙五十一年诏升 “ 先贤朱子于十哲之次 ” ，定文庙春秋祭祀。

2、学生自读、诵读，整体感知，正音。

3.请四个学生翻译课文：

  登上百丈山约三里多路，右边俯临深险的山谷，左边连接着陡峭悬崖；重叠的石块形成台阶，走了十多级台阶方才越过。百丈山的优美景色大概就从这里开始了。
    沿着石阶向东走，就能看到一个小涧，有一座石桥横跨在它上面。涧里长满苍翠的藤蔓和参天的古木，这里即使在盛夏中午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气；涧中水流清澈，从高处急速流下，发出淙淙的声音。越过石桥，沿着两边山崖曲折小路而上，可以发现一座寺庙，寺庙大致有三间小屋，都不能容纳十来个人。但这里前面可以俯瞰清澈的涧水，后面临近一泓小池，习习清风从两边山峡间吹来，整日不停。门内横跨小池的又是一座石桥，越过石桥向北走，踏着数级石梯能够进入一座庵中。庵里只有几间老屋，低矮而又狭窄，没有什么值得观赏的。只有庵中的西阁楼风景优美。溪流从西边山谷中顺着石头缝隙奔射而出于西阁之下，南边和东边溪水一同注入小池中，从小池中泻出，形成前面所说的小涧。西阁位居小涧的上游，正对着湍急的水流和峻峭的山石相撞搏击之处，最值得观赏。然而在西阁后面，却是石壁，没有什么风景可看的。唯独在夜里睡在西阁楼上，枕席下面就整宿都响着潺潺的流水声，听久了，更感到悲凉，这种情境令人觉得可爱罢了。

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