概要:《半截蜡烛》案例反思董浜镇观智小学 周志强案例:苏教版小学语文教材第十册《半截蜡烛》师:请同学们速读3-7小节,找找看,伯诺德夫人一家跟德军斗争了几个回合呢?这半截蜡烛经历了哪些险境?生1:伯诺德夫人一家跟德军斗争了三个回合。 生2:点燃生3:重新点燃生4:夺回师:蜡烛在经历三次险境时,它自身有没有发生什么变化呢?生:蜡烛越来越短了。师:(画蜡烛)是啊,课文的故事情节一波三折,扣人心弦,让我们的心也绷得紧紧的,为伯诺德夫人一家捏一把汗,直到最后才深深舒了一口气。……师:他们究竟是怎样与德军周旋的呢?我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容?生:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。师:请同学们读一读这段文字,思考:伯诺德夫人给你留下了怎样的印象?生:镇定、机智、勇敢。师:你从哪些词语中体会到的?除了从伯诺德夫人的动作、神态上我们感受到她的镇定、机智、勇敢,我还可以从她的语言上感受到这些吗?师:请同学们轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字
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董浜镇观智小学 周志强
案例:苏教版小学语文教材第十册《半截蜡烛》
师:请同学们速读3-7小节,找找看,伯诺德夫人一家跟德军斗争了几个回合呢?这半截蜡烛经历了哪些险境?
生1:伯诺德夫人一家跟德军斗争了三个回合。
生2:点燃
生3:重新点燃
生4:夺回
师:蜡烛在经历三次险境时,它自身有没有发生什么变化呢?
生:蜡烛越来越短了。
师:(画蜡烛)是啊,课文的故事情节一波三折,扣人心弦,让我们的心也绷得紧紧的,为伯诺德夫人一家捏一把汗,直到最后才深深舒了一口气。
……
师:他们究竟是怎样与德军周旋的呢?我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容?
生:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹熄。
师:请同学们读一读这段文字,思考:伯诺德夫人给你留下了怎样的印象?
生:镇定、机智、勇敢。
师:你从哪些词语中体会到的?除了从伯诺德夫人的动作、神态上我们感受到她的镇定、机智、勇敢,我还可以从她的语言上感受到这些吗?
师:请同学们轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该强调什么字眼。
(学生各自试读)
生1:(将“亮”字重读)我觉得应该突出“亮”字,因为只有强调油灯比蜡烛亮,才有可能巧妙地把蜡烛换下来。
生2:(将“灯”字重读)我觉得应该强调“灯”,因为只有突出了“灯”,才能吹熄蜡烛。
生3:(将“瞧”字重读)强调“瞧”字是为了吸引德国军官的注意。
生4:(将“先生”重读)我觉得也可以强调“先生”,这样做可以不使德国军官起疑心,似乎有礼貌的样子。
师:同学们的朗读处理都很有意思,都有理由。不过,尽管咱们的处理方式不同,但有一点其实是相同的,想想是什么。
生:目的是相同的,都是为了保住那半截蜡烛。
生:都是为了避免敌人的怀疑,巧妙地熄灭蜡烛。
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