概要:云雀的心愿(第二课时)教学设计(研究教学)教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文的写法,练习说话写话,理解森林对环境保护的重要作用。3. 感受森林对环境保护的重要作用,充分认识破坏森林给人类自身带来的危害,培养学生的环保意识。教学过程:一. 复习导入1.同学们,今天我们继续学习20课——(齐读课题)练读课题。(既是心愿,真诚一些)说说云雀的心愿是什么?(分别用一句话、一个词语、两个字说)2.课文中有一小节直接向我们介绍了云雀的心愿,请同学们找出来。根据学生回答,出示课文最后一节。3.从这段话,你可以获得哪些信息?引导学生抓住“实在”“太重要了”、 “我一定”、“邀上小伙伴”、“重新”等词语来谈。板书:森林实在太重要了!相机指导朗读。这是多么美好的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?这源于它和妈妈的一次旅行,它们去了哪些地方?指答,媒体出示。二、学习课文第二段1.小云雀和妈妈飞到沙漠的上空看到了什么?指答,出示相关句子。2.重点理解词语:漫天飞舞、乱砍滥伐、贫瘠 相机指导朗读。3.(出示图片)介绍沙尘暴,谈谈感受。小云雀有
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教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习课文的写法,练习说话写话,理解森林对环境保护的重要作用。
3. 感受森林对环境保护的重要作用,充分认识破坏森林给人类自身带来的危害,培养学生的环保意识。
教学过程:
一. 复习导入
1.同学们,今天我们继续学习20课——(齐读课题)练读课题。(既是心愿,真诚一些)说说云雀的心愿是什么?(分别用一句话、一个词语、两个字说)
2.课文中有一小节直接向我们介绍了云雀的心愿,请同学们找出来。根据学生回答,出示课文最后一节。
3.从这段话,你可以获得哪些信息?引导学生抓住“实在”“太重要了”、 “我一定”、“邀上小伙伴”、“重新”等词语来谈。板书:森林实在太重要了!相机指导朗读。
这是多么美好的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?这源于它和妈妈的一次旅行,它们去了哪些地方?指答,媒体出示。
二、学习课文第二段
1.小云雀和妈妈飞到沙漠的上空看到了什么?指答,出示相关句子。
2.重点理解词语:漫天飞舞、乱砍滥伐、贫瘠 相机指导朗读。
3.(出示图片)介绍沙尘暴,谈谈感受。小云雀有怎样的感受,指导读好“埋怨”的语气。
4.沙尘暴是怎么形成的呢?读读云雀妈妈的话。出示课文段落。用自己的话说说。齐读。读出云雀妈妈的心疼。
5.用“漫天飞舞、乱砍滥伐”练习说话,说说沙漠形成的原因。
6.小结:小云雀知道了,森林有什么作用?板书:防风固土。指板书练习说话:森林实在是太重要了!因为它……
三、学习课文第三段
1.自由读课文第10节。思考:森林如此重要,它还有什么作用呢?出示课文第10节。指答。板书:蓄水。指板书练习说话:森林实在是太重要了!因为它……
2.说说森林是怎样蓄水的?抓住“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个部分来说。齐读。
3.最后一句话说“你看,森林不就是一座大水库吗?”这是什么句?你能把它换个说法吗?
4.观察这一段,你发现了哪些特点?(认识总起句、总结句。明白:总分总的构段方式。按一定的顺序——从上到下有条理地写。)
5.如果失去森林的保护,会怎样?小云雀又看到了怎样的情形?出示相关句子。指导朗读。读出河水的汹涌和水灾后果的严重。
6.出示图片,看,浑黄的河水咆哮着,村庄淹没在洪水之中……理解“泛滥成灾”。
7.比较:“乱砍滥伐”“泛滥成灾”两个“滥”字,这两个词之间有什么关系,连起来说成一段话。
四、学习第四段
1.小云雀很害怕,它和妈妈飞回了自己凉快的家——森林,它又懂得了哪些知识呢?指读第13节。板书:调温。
2.引读:森林是空调器,那是因为夏天——(生读)冬天——(生读)所以说—— 指板书练习说话:森林实在是太重要了!因为它……
3.观察这一段,你又发现了哪些特点?(总分总的构段方式。按一定的顺序——时间顺序有条理地写。)
4.森林除了有防风固土、蓄水调温的作用外,你还知道其他的作用吗?(结合第一课《走,我们去植树》和课外了解的知识来介绍)用刚才学到的方法介绍,练习说话。
5.老师介绍森林的作用(课件出示:一亩树林的作用)
五、学习第五段
森林有这么多这么大的作用,所以小云雀会不由自主地发出感慨:森林——(实在太重要了!)引读
怪不得它有这样的心愿:(课件出示最后一节)齐读。
六、总结课文
森林实在是太重要了,所以让沙漠重新变成绿洲。这是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,更是我们大家的心愿。那为了保护我们的家园,我们应该怎么办呢? 自由谈认识。
七、作业:
1.为什么说“森林实在是太重要了!”?先有条理地说说,再写下来。
2.我们应该怎么办呢? 先讨论,再另起一段,把它写下来,做成一篇完整的习作。
板书: 20 云雀的心愿 防风 固土
森林实在是太重要了! 蓄水 保温
教后反思:
《云雀的心愿》是一篇科普童话,以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。我教学这一课,力争做到一课一得,把学习课文的写法,练习说话写话,理解森林对环境保护的重要作用作为一个目标。针对教材的特点,主要抓住三个方面进行教学:
一、 注重感悟
课文以对话形式来说明森林的重要作用,语言浅显易懂,不需作过多分析、讲解。因此,教学时就让学生抓住重点词语,依据语气提示读好课文,就可以很清楚地感悟到了。如在教学描写土地变沙漠这一环节时,让学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”,依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。恰当出示黄沙漫天的场景,给学生直观的感受,这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话,悟到了“埋怨”、“心疼”,从而体会到森林的重要。
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