云雀的心愿（第二课时）教学设计(研究教学)

概要：云雀的心愿（第二课时）教学设计(研究教学)教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习课文的写法，练习说话写话，理解森林对环境保护的重要作用。3. 感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身带来的危害，培养学生的环保意识。教学过程：一． 复习导入1．同学们，今天我们继续学习20课——（齐读课题）练读课题。（既是心愿，真诚一些）说说云雀的心愿是什么？（分别用一句话、一个词语、两个字说）2．课文中有一小节直接向我们介绍了云雀的心愿，请同学们找出来。根据学生回答，出示课文最后一节。3．从这段话，你可以获得哪些信息？引导学生抓住“实在”“太重要了”、 “我一定”、“邀上小伙伴”、“重新”等词语来谈。板书：森林实在太重要了！相机指导朗读。这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？这源于它和妈妈的一次旅行，它们去了哪些地方？指答，媒体出示。二、学习课文第二段1．小云雀和妈妈飞到沙漠的上空看到了什么？指答，出示相关句子。2．重点理解词语：漫天飞舞、乱砍滥伐、贫瘠 相机指导朗读。3．（出示图片）介绍沙尘暴，谈谈感受。小云雀有

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云雀的心愿（第二课时）教学设计(研究教学)

教学目标：

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学习课文的写法，练习说话写话，理解森林对环境保护的重要作用。

3. 感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身带来的危害，培养学生的环保意识。

教学过程：

一．         复习导入

1．同学们，今天我们继续学习20课——（齐读课题）练读课题。（既是心愿，真诚一些）说说云雀的心愿是什么？（分别用一句话、一个词语、两个字说）

2．课文中有一小节直接向我们介绍了云雀的心愿，请同学们找出来。根据学生回答，出示课文最后一节。

3．从这段话，你可以获得哪些信息？引导学生抓住“实在”“太重要了”、 “我一定”、“邀上小伙伴”、“重新”等词语来谈。板书：森林实在太重要了！相机指导朗读。

这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？这源于它和妈妈的一次旅行，它们去了哪些地方？指答，媒体出示。

二、学习课文第二段

1．小云雀和妈妈飞到沙漠的上空看到了什么？指答，出示相关句子。

2．重点理解词语：漫天飞舞、乱砍滥伐、贫瘠   相机指导朗读。

3．（出示图片）介绍沙尘暴，谈谈感受。小云雀有怎样的感受，指导读好“埋怨”的语气。

4．沙尘暴是怎么形成的呢？读读云雀妈妈的话。出示课文段落。用自己的话说说。齐读。读出云雀妈妈的心疼。

5．用“漫天飞舞、乱砍滥伐”练习说话，说说沙漠形成的原因。

6．小结：小云雀知道了，森林有什么作用？板书：防风固土。指板书练习说话：森林实在是太重要了！因为它……

三、学习课文第三段

1．自由读课文第10节。思考：森林如此重要，它还有什么作用呢？出示课文第10节。指答。板书：蓄水。指板书练习说话：森林实在是太重要了！因为它……

2．说说森林是怎样蓄水的？抓住“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个部分来说。齐读。

3．最后一句话说“你看，森林不就是一座大水库吗？”这是什么句？你能把它换个说法吗？

4．观察这一段，你发现了哪些特点？（认识总起句、总结句。明白：总分总的构段方式。按一定的顺序——从上到下有条理地写。）

5．如果失去森林的保护，会怎样？小云雀又看到了怎样的情形？出示相关句子。指导朗读。读出河水的汹涌和水灾后果的严重。

6．出示图片，看，浑黄的河水咆哮着，村庄淹没在洪水之中……理解“泛滥成灾”。

7．比较：“乱砍滥伐”“泛滥成灾”两个“滥”字，这两个词之间有什么关系，连起来说成一段话。

四、学习第四段

1．小云雀很害怕，它和妈妈飞回了自己凉快的家——森林，它又懂得了哪些知识呢？指读第13节。板书：调温。

2．引读：森林是空调器，那是因为夏天——（生读）冬天——（生读）所以说——  指板书练习说话：森林实在是太重要了！因为它……

3．观察这一段，你又发现了哪些特点？（总分总的构段方式。按一定的顺序——时间顺序有条理地写。）

4．森林除了有防风固土、蓄水调温的作用外，你还知道其他的作用吗？（结合第一课《走，我们去植树》和课外了解的知识来介绍）用刚才学到的方法介绍，练习说话。

5．老师介绍森林的作用（课件出示：一亩树林的作用）

五、学习第五段

森林有这么多这么大的作用，所以小云雀会不由自主地发出感慨：森林——（实在太重要了！）引读

怪不得它有这样的心愿：（课件出示最后一节）齐读。

六、总结课文

森林实在是太重要了，所以让沙漠重新变成绿洲。这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，更是我们大家的心愿。那为了保护我们的家园，我们应该怎么办呢?　自由谈认识。　　

七、作业：

1．为什么说“森林实在是太重要了！”？先有条理地说说，再写下来。

2．我们应该怎么办呢? 先讨论，再另起一段，把它写下来，做成一篇完整的习作。

板书：　　　　20 云雀的心愿           防风   固土

            森林实在是太重要了！       蓄水   保温

 

 

 

教后反思：

《云雀的心愿》是一篇科普童话，以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。我教学这一课，力争做到一课一得，把学习课文的写法，练习说话写话，理解森林对环境保护的重要作用作为一个目标。针对教材的特点，主要抓住三个方面进行教学：

一、     注重感悟

课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，就可以很清楚地感悟到了。如在教学描写土地变沙漠这一环节时，让学生找出重点词语“黄沙漫天”、“乱砍滥伐”，依据提示语“埋怨”、“心疼”练读课文。恰当出示黄沙漫天的场景，给学生直观的感受，这样学生就很到位地读出了小云雀和妈妈的对话，悟到了“埋怨”、“心疼”，从而体会到森林的重要。

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