您当前所在位置:

《生命的林子》课堂实录二

[10-21 00:53:56]   来源:http://www.88haoxue.com  苏教版六年级上册语文课堂实录   阅读:68216

概要: 生集体读。 师:这段话中有一个很明显的写作方面的手法,请想一想?大林子,小林子…… 生:对比! 师:还有没有同学来谈谈对这句话的理解? 生:它们就像生长在一个很大的竞争场地一样,如果没有竞争,它们不为了一缕阳光不为了一滴雨露,它们有可能也成为薪柴,而零零星星的松树,没有谁与它竞争,有充足的阳光和雨水,就慢慢成为薪柴了。(该男生说话语速特快,听得不是很清晰) 师:哦,你说了一连串,但他总的意思,同学们应该还是明白,是不是? 师:还有没有同学要谈? 生:我认为生活在一个群体里,有竞争的环境,那他知道自己的错误就会努力向上,就可能成为栋梁。而一个人单独学习,就像在灌木中鹤立鸡群不愁没有阳光没有雨露,没人跟他竞争,就不知道自己的错误和缺点,他就会安闲自在,就会非常骄傲,就不会成为一个栋梁之才。 生鼓掌。 师:我发现同学们都有一个共同的特点,就是说,语言表达能力相当强,这可以看出你们平时的训练多扎实啊,你们老师的水平高呀,你们的能力也强啊!不错! 师:我刚才说了,这段话其实是印证了中心句,它在说什么呢?其实就在说如何成为…… 生:栋梁。 师:那么,怎

《生命的林子》课堂实录二,标签:苏教版六年级上册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
 

生集体读。

 

师:这段话中有一个很明显的写作方面的手法,请想一想?大林子,小林子……

 

生:对比!

 

师:还有没有同学来谈谈对这句话的理解?

 

生:它们就像生长在一个很大的竞争场地一样,如果没有竞争,它们不为了一缕阳光不为了一滴雨露,它们有可能也成为薪柴,而零零星星的松树,没有谁与它竞争,有充足的阳光和雨水,就慢慢成为薪柴了。(该男生说话语速特快,听得不是很清晰)

 

师:哦,你说了一连串,但他总的意思,同学们应该还是明白,是不是?

 

师:还有没有同学要谈?

 

生:我认为生活在一个群体里,有竞争的环境,那他知道自己的错误就会努力向上,就可能成为栋梁。而一个人单独学习,就像在灌木中鹤立鸡群不愁没有阳光没有雨露,没人跟他竞争,就不知道自己的错误和缺点,他就会安闲自在,就会非常骄傲,就不会成为一个栋梁之才。

 

生鼓掌。

 

师:我发现同学们都有一个共同的特点,就是说,语言表达能力相当强,这可以看出你们平时的训练多扎实啊,你们老师的水平高呀,你们的能力也强啊!不错!

 

师:我刚才说了,这段话其实是印证了中心句,它在说什么呢?其实就在说如何成为……

 

生:栋梁。

 

师:那么,怎么样才能成为栋梁呢?这段话用了一个对比的手法,围绕一个词语在说,围绕什么词语?如果有了这个词语,就可能成为栋梁,没有这个词语,就可能成为薪柴,什么词语?

 

生:竞争!

 

师:对,要有竞争的环境,而且还要有敢于面对竞争的勇气。如果有竞争的环境,但没有面对竞争的勇气,行不行?

 

生:不行!

 

师:所以说,要敢于面对竞争。

 

4、

 

师:读了这段话,也听了刚才几位同学的谈话,你们会突然想到,我们身边有没有像这样互相竞争、共同进步的群体呢?或者说,这片林子呢?

 

生:有!

 

生:比如说我们六四班。

 

师:为什么这样说?

 

生:因为我们的很多人都互相竞争,共同进步!

 

师:他说得对不对呀?

 

生:对!

 

师:他说我们六四班就是一片生命的林子呀,你们每一位其实就是棵棵松树,在这片林子里,敢于竞争,共同上进!

 

师:我们每一位同学都身处在这片林子里,我想问一问,你对竞争有什么看法?或者说,我们身处在六四班,竞争给你带来了什么?

 

生:比如大人那些做生意,就像一片生命的林子,他们互相竞争,生意就越做越红火。

 

师:哦,他还一直在思考刚才的那个问题。不好意思,我现在问的是什么呀?我们班上的竞争给你带来了什么?不过,这位同学还是不错,专心志致!

 

生:竞争给我带来了勇气、坚强、力量,还有更高的水平!

 

生:竞争给我带来了快乐!

 

师:为什么?

 

生:因为有了竞争,自己输了也心服口服。

 

师:这位同学从这个角度来说,很好!

 

师:是啊,竞争给我们带来了好的东西,想一想,我们在竞争的过程当中,有没有这样的时刻:沮丧、伤心、灰心、失望、磨难,甚至是痛苦,有没有?

 

生:有!

 

师:那么,竞争给我们带来的这些磨难,这些坎坷,你怎么看待?

 

师:在回答这个问题之前,我们先来听一听这段话,边听边想刚才的问题。好吗?

 

师读:

 

世间芸芸众生,又何尝不是茶呢?

 

那些不经风雨的人,平平静静生活,就像温水沏的茶叶平静地悬浮着,弥漫不出他们生命和智慧的清香;

 

而那些栉风沐雨饱经沧桑的人,坎坷和不幸一次又一次袭击他们,就像被沸水沏了一次又一次的茶。他们在风风雨雨的岁月中沉沉浮浮,于是,像沸水一次次冲沏的茶一样,溢出了他们生命的一脉脉清香。

 

( 节选自《浮生若茶》)

 

师:芸芸众生,这个词好像在哪儿见过呢?

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页


Tag:苏教版六年级上册语文课堂实录苏教版六年级上册语文课堂实录大全语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版六年级上册语文课堂实录
》《《生命的林子》课堂实录二》相关文章