概要：1．食马者不知其能千里而食也。 2．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3．鸣之而不能通其意 听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。 4．斯是陋室，惟吾德馨。 5．苔痕上阶绿，草色入帘青。 三、用文中的句子填空。1．在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“ ， 。 ” 2．造成千里马“才美不外见”
苏教版八年级下册文言文复习教学案（三课时）,标签：苏教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com1．食马者不知其能千里而食也。
2．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3．鸣之而不能通其意 听它嘶鸣，却不懂得它的意愿。
4．斯是陋室，惟吾德馨。
5．苔痕上阶绿，草色入帘青。
三、用文中的句子填空。
1．在现实生活中，我们常常听到怀才不遇的人感慨道：“ ，
。 ”
2．造成千里马“才美不外见”的根本原因是“ ”
3．《陋室铭》一文点明全文主旨的句子是： 。
4.自比古代贤士用比喻赞美陋室的句子是：
5.与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
四、内容理解。
1.《马说》一文文采用 的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将 比做“千里马”， 将 比作“伯乐”，
比做“食马者”，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对不能知人善任的昏庸统治阶级进行了嘲讽和鞭挞，巧妙地发挥了针砭时弊的作用。
2.《陋室铭》赞扬简陋的居室，表达了作者 的节操的愿望和 的生活情趣。
教学反思：
第二课时《活板》《核舟记》《山市》
预习目标：
1．熟读这三篇课文。
2．了解文学常识。
3．识记注解中的重要词语解释，小组内互相检测。
预习设计：
一、自读三篇课文。
二、文学常识
1．《活板》作者 ， 科学家、政治家，选自《
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页
分类导航
最新更新
