苏教版第12册《练习２》教学设计

概要：苏教版第12册《练习２》教学设计教学要求1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。4、口语交际：引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，培养学生的综合能力。重点难点语文与生活、口语交际。教学时间三课时第一课时教学目的语文与生活：认识农具，了解他们的用途，加深对古诗的理解。教具准备实物投影。教学过程一、认识农具1、你见过哪协农具？能说说他们的名称，样子及用途吗？2、出示文中的农具图片，认一认，并将名称与图片相连。3、交流，读准每一种农具。二、弄清农具用途1、你知道这些农具的作用吗？查查字典，写下他们的用途。2、交流。木犁：农田或旱地翻土用的农具，古时用畜力牵引。2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。木犁的下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，称作犁铧。犁铧的上方一般有用来把犁起的土翻到一边的犁镜。木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。有铁齿，木齿或竹齿。耧：播种用的农具，耧

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苏教版第12册《练习２》教学设计

教学要求

　　　1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。

　　　2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。

　　　3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。

　　　4、口语交际：引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，培养学生的综合能力。

　　重点难点

　　　语文与生活、口语交际。

　　教学时间三课时

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目的

　　　语文与生活：认识农具，了解他们的用途，加深对古诗的理解。

　　教具准备

　　　实物投影。

　　教学过程

　　一、认识农具

　　　1、你见过哪协农具？能说说他们的名称，样子及用途吗？

　　　2、出示文中的农具图片，认一认，并将名称与图片相连。

　　　3、交流，读准每一种农具。

　　二、弄清农具用途

　　　1、你知道这些农具的作用吗？查查字典，写下他们的用途。

　　　2、交流。

　　　　木犁：农田或旱地翻土用的农具，古时用畜力牵引。2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。木犁的下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，称作犁铧。犁铧的上方一般有用来把犁起的土翻到一边的犁镜。木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。

　　　　有铁齿，木齿或竹齿。

　　　　耧：播种用的农具，耧为三脚，前方有牲畜牵引，后方有横木扶手由人扶着，中部安置耧斗，同时能够完成开沟和下种两项工作。有的地区称耩子。

　　　　镰刀：由刀片和木把构成，有的刀片上带有小锯齿，是收割庄稼和割草的农具。

　　　　锄头：松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。

　　三、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。

　　　1、指名读题。

　　　2、自由读诗句，想想诗句的意思，再交流。

　　　3、判别加点词语和什么农具有关。

　　　　耕田：锄草，与锄头有关，也可泛指种田。

　　　　耕:耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。

　　　　锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。

　　　　种：播种，与耧有关。

　　　　收：收割，收获，与镰刀有关。

　　　4、小结后齐读诗句。
《练习２》教学设计

教学要求

　　　1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。

　　　2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。

　　　3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。

　　　4、口语交际：引起学生对国家、社会问题的关注，学会并善于表达自己的观点，培养学生的综合能力。

　　重点难点

　　　语文与生活、口语交际。

　　教学时间三课时

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目的

　　　语文与生活：认识农具，了解他们的用途，加深对古诗的理解。

　　教具准备

　　　实物投影。

　　教学过程

　　一、认识农具

　　　1、你见过哪协农具？能说说他们的名称，样子及用途吗？

　　　2、出示文中的农具图片，认一认，并将名称与图片相连。

　　　3、交流，读准每一种农具。

　　二、弄清农具用途

　　　1、你知道这些农具的作用吗？查查字典，写下他们的用途。

　　　2、交流。

　　　　木犁：农田或旱地翻土用的农具，古时用畜力牵引。2000多年前的西汉时期便有关于犁的记载。木犁的下端有用来翻土的略呈三角形的铁器，称作犁铧。犁铧的上方一般有用来把犁起的土翻到一边的犁镜。木犁后端竖起弯曲的木柄可供人手扶，掌握方向。

　　　　有铁齿，木齿或竹齿。

　　　　耧：播种用的农具，耧为三脚，前方有牲畜牵引，后方有横木扶手由人扶着，中部安置耧斗，同时能够完成开沟和下种两项工作。有的地区称耩子。

　　　　镰刀：由刀片和木把构成，有的刀片上带有小锯齿，是收割庄稼和割草的农具。

　　　　锄头：松土和除草用的农具，上有竹竿为柄，下有平刃铁器。

　　三、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。

　　　1、指名读题。

　　　2、自由读诗句，想想诗句的意思，再交流。

　　　3、判别加点词语和什么农具有关。

　　　　耕田：锄草，与锄头有关，也可泛指种田。

　　　　耕:耕田，用犁把土翻松，与木犁有关。

　　　　锄禾：用锄去掉禾田间的杂草，翻松土壤，与锄头有关。

　　　　种：播种，与耧有关。

　　　　收：收割，收获，与镰刀有关。

　　　4、小结后齐读诗句。