（教学实录）《赶海》，真美！

概要： 时间过得真快，不知不觉太阳已经偏西了。（师范读，感情由澎湃进入安静，寻求一种感情的落 差） 过度；老师喜欢海，老师有个学生也喜欢海，她写了这样一篇文章，师读文。 师： 那宁静的大海此时是那样的安逸，作者在柔软的沙滩上尽情的漫步，任凭海风吹在自己的脸上，享受着这份惬意。这难道不是一种趣吗？ 四、学习第五自然段 师生接读，抒发对大海的热爱之情。 师：作者又唱着那首熟悉的歌回家了，师接读。 七、结束语 大海带给我

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                                　　　时间过得真快，不知不觉太阳已经偏西了。（师范读，感情由澎湃进入安静，寻求一种感情的落 差）
                                过度；老师喜欢海，老师有个学生也喜欢海，她写了这样一篇文章，师读文。
                                　　　 师：
                                那宁静的大海此时是那样的安逸，作者在柔软的沙滩上尽情的漫步，任凭海风吹在自己的脸上，享受着这份惬意。这难道不是一种趣吗？
                                　　　 四、学习第五自然段
                                　　　　师生接读，抒发对大海的热爱之情。
                                　　 师：作者又唱着那首熟悉的歌回家了，师接读。
                                　　七、结束语
                                　　　　大海带给我们无穷的乐趣，可时间不早了，我们得跟大海告别了，你们还有什么话要跟大海说吗？（让学生尽情抒发对大海的留恋、热爱之情。）
                                八、作业：1、阅读关于描写大海的文章《海上日出》《赶海的小姑娘》

                                　　附板书：
                                　　　　　　　　　　　　　　赶海
                                　　　　　　　　　　　　　  闹 
                                                                      追　浪花
                                　　　　　　　　　　　　趣   捉　螃蟹      动       安静
                                　　　　　　　　　　　　　　捏　大虾
                                　　　　　　　　　　　　　  抓    海星

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