2017年省同题研究课《望月》第二课时教学实录

概要： 生读书。 师：有新的发现了吗？ 生回答不出来。 师：留意小外甥说话前的一个细微的动作了吗？你说。 生：小外甥想了一会儿说。 师：小外甥在想什么？ （学生联系上一小节，回答：小外甥在想这是什么样的眼睛？） 师：是呀，小外甥在回忆以前看到的一轮又一轮、一弯又一弯月亮。 （播放课件） 师：这是什么样的眼睛，它好像在干什么呢？你说。 生自由交流：

2017年省同题研究课《望月》第二课时教学实录,标签：苏教版五年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                              生读书。
                              师：有新的发现了吗？
                              生回答不出来。
                              师：留意小外甥说话前的一个细微的动作了吗？你说。
                              生：小外甥想了一会儿说。
                              师：小外甥在想什么？
                              （学生联系上一小节，回答：小外甥在想这是什么样的眼睛？）
                              师：是呀，小外甥在回忆以前看到的一轮又一轮、一弯又一弯月亮。
                              （播放课件）
                              师：这是什么样的眼睛，它好像在干什么呢？你说。
                              生自由交流：这是一只眯缝着的笑眼，
                                          这是一只炯炯有神的眼睛，
                                          这是一只朦胧的睡眼，
                                          这是一只伤心的眼睛
                              ……
                              师：因为有了一次又一次的观察，一次又一次的想象，所以才有了小外甥如此生动形象的诗一般的语言。还有谁想读小外甥的这句话，相信你会读得更加绘声绘色。你来读。
                              生读
                              师：真可爱，还有谁想读？
                              生读。
                              师：真是一个聪明好学、爱幻想的小外甥。想不想将小外甥充满意趣的话语通过朗读表现出来？（想）自由地练一练，待会儿我们再来展示。
                              生自由练读。
                              师：准备好了吗？谁愿意当小外甥？
                              师：你愿意来做小外甥。你有舅舅吗？本站可协助你在报刊杂志发表教育教学论文，详情请看网页顶部的联系QQ。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]  下一页