《半截蜡烛》教学回顾（五）－－冯红英

概要： □、伯诺德夫人就这样不露声色地吹熄了蜡烛。她的表现是多么镇定自若，多么出色呀！正是母亲的这份机智沉着才稳住了孩子们的情绪，才有了两个孩子更出色的表现哪！ 来让我们带着对博诺德夫人的敬佩一起来读读这段文字。齐读 (她看着两个脸色苍白的孩子--危机似乎过去了。) 【设计意图】借助文本培养朗读能力和感悟能力，感受人物之镇定情况之凶险。 【教学评析】这一教学片段是整堂课最出彩的地方。学生的朗读非常精彩，都在教师的预设中步步深入，层层推进，并且不断变化。这一朗读训练之所以取得如此好的效果，原因在教师的即时评价上。教师并没有讲朗读技巧，而是始终围绕情节来展开，从侧面环境的渲染上来暗示学生。特别是问博诺德夫人一段，让学生进行角色置换，体会主人公这么说的用意何在。一个教学

《半截蜡烛》教学回顾（五）－－冯红英,标签：苏教版六年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                                □、伯诺德夫人就这样不露声色地吹熄了蜡烛。她的表现是多么镇定自若，多么出色呀！正是母亲的这份机智沉着才稳住了孩子们的情绪，才有了两个孩子更出色的表现哪！
                                来让我们带着对博诺德夫人的敬佩一起来读读这段文字。齐读 
                                (她看着两个脸色苍白的孩子------危机似乎过去了。)
                                【设计意图】借助文本培养朗读能力和感悟能力，感受人物之镇定情况之凶险。
                                【教学评析】这一教学片段是整堂课最出彩的地方。学生的朗读非常精彩，都在教师的预设中步步深入，层层推进，并且不断变化。这一朗读训练之所以取得如此好的效果，原因在教师的即时评价上。教师并没有讲朗读技巧，而是始终围绕情节来展开，从侧面环境的渲染上来暗示学生。特别是问博诺德夫人一段，让学生进行角色置换，体会主人公这么说的用意何在。一个教学上的难点就这样在师生的笑语嫣然，轻松幽默的和谐氛围中解决了。可见教师的课堂评价不仅具有激励的功能，而且具有指导、点拨、示范等功能。用好了评价，课堂就会精彩纷呈。
                                
                         

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