概要:《聂将军与日本小姑娘》第一课时教学设计 一、导入新课,激发兴趣。出示挂图,指识聂荣臻将军,教“聂”、“臻”的读音。在电影电视或者课外书籍上看到过聂将军的请举手。这些电影、电视的片名还记得吗?讲有关聂将军的什么事?聂将军是一个怎样的人?略作介绍:聂荣臻(1899~1992):中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一,一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书:聂将军与日本小姑娘)齐读课题。这篇课文记叙的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。二、初读指导。1、自读。(1)读准字音、读顺句子、读通课文。(2)联系上下文弄懂不理解的字词。 (3)思考课文主要讲了一件什么事?2、检查自学效果。 检查生字词学习的情况。(1)出示词语: 残忍 美穗子 无辜 流露 惊恐拘束拽着 聂荣臻 照料 和善可亲 至仁至义 有始有终 菩萨(2)指名读,帮助学生正音。齐读。(3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。残忍:狠毒。惊恐:惊慌恐惧。无辜:辜,罪。没罪的意思。拘束:过分约束自己,显得不自然。至仁至义:至
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一、导入新课,激发兴趣。
出示挂图,指识聂荣臻将军,教“聂”、“臻”的读音。
在电影电视或者课外书籍上看到过聂将军的请举手。
这些电影、电视的片名还记得吗?讲有关聂将军的什么事?
聂将军是一个怎样的人?略作介绍:
聂荣臻(1899~1992):中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创建人和领导人之一
,一生功勋卓著。今天我们学习一则有关他的故事。(板书:聂将军与日本小姑娘)齐读课题。这篇
课文记叙的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。
二、初读指导。
1、自读。
(1)读准字音、读顺句子、读通课文。
(2)联系上下文弄懂不理解的字词。
(3)思考课文主要讲了一件什么事?
2、检查自学效果。
检查生字词学习的情况。
(1)出示词语:
残忍
美穗子 无辜 流露 惊恐 拘束 拽着
聂荣臻 照料 和善可亲 至仁至义 有始有终 菩萨
(2)指名读,帮助学生正音。齐读。
(3)了解词语掌握情况,重点领会下列词语的意思。
残忍:狠毒。
惊恐:惊慌恐惧。
无辜:辜,罪。没罪的意思。
拘束:过分约束自己,显得不自然。
至仁至义:至,最。最仁爱,最讲正义。
有始有终:指人做事能坚持到底。
检查课文朗读情况
3、分自然段指名朗读课文。想想文章中有哪几个情节给你留下了深刻印象。
4、默读课文,四人小组讨论,为每一个情节取一个名字。(例如事情的起因就是救出孤女)
第一段(第1自然段):救出孤女。
第二段(第2、3自然段):精心照料。
第三段(第4、5自然段):忍痛送归。
第四段(第6自然段):专程谢恩。
(板书:救出——照料——送归——谢恩)
5、用一到两句话说说课文的主要内容。
这篇课文主要讲的是聂荣臻将军救出受伤的两个日本孤女,关心和照料她们,并设法将她们送往日军
驻地的事。
三、作业。
1、有感情地朗读课文。
2、抄写生字新词。
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