《游园不值》课堂实录

概要： 生：十枝红杏出墙来。 师：叶绍翁用的可是一枝红杏。 师：这“一”能表示这枝红杏生命力非常的强，它想出来的意志非常坚强，也说明春天非常的美丽，充满了生机。 师：你说的是越多越好啊？还是用这一枝啊？ 生：我觉得这里的满和一非常的反衬，我觉得满是越多越好，这里用一是越少越好，少就表现这枝红杏的独特。 师：还有没有别的？ 生：我想如果是十枝的话一看就醒目了，如果是一枝的话，只有抬头才能看见，给人一种神秘的感觉。 师：这一枝红杏引发的是让你想象—— 生：春色满园，春意盎然，让我想起了那个满字 师：一怎么想起了这个满字？一怎么就是满园？三名同学给我的启发，满园对一枝，老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物，一乃——

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                  　　生：十枝红杏出墙来。
                  　　师：叶绍翁用的可是一枝红杏。
                  　　师：这“一”能表示这枝红杏生命力非常的强，它想出来的意志非常坚强，也说明春天非常的美丽，充满了生机。
                  　　师：你说的是越多越好啊？还是用这一枝啊？
                  　　生：我觉得这里的满和一非常的反衬，我觉得满是越多越好，这里用一是越少越好，少就表现这枝红杏的独特。
                  　　师：还有没有别的？
                  　　生：我想如果是十枝的话一看就醒目了，如果是一枝的话，只有抬头才能看见，给人一种神秘的感觉。
                  　　师：这一枝红杏引发的是让你想象——
                  　　生：春色满园，春意盎然，让我想起了那个满字
                  　　师：一怎么想起了这个满字？一怎么就是满园？三名同学给我的启发，满园对一枝，老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物，一乃——
                  　　生：无穷的。
                  　　师：“一”想怎么多就怎么多，没有了“一”就没有了满字，“一”就是——
                  　　生：满。
                  　　师：所以我亲爱的同学们，这一枝红杏不是它独特特别，一枝红杏却让我们感受到的是——
                  　　生：春色满园。
                  　　师：难怪后人就因这一枝红杏概括了这个成语叫春色满园。（师针对一个学生，红杏，）红杏啊，在园子内你都看到了些什么呢？
                  　　生：我看到了满园的红杏。
                  　　师：满园的春色，满园的春天的风景，也就是这一枝红杏你也感觉到千朵万朵压枝低。在园外你看到了什么呢？你为什么能够出墙来，你为什么要出墙来？
                  　　生：我想到外面来看看外面的世界。
                  　　师：那就是你不满足在园子内的生活啦？
                  　　生：是的。
                  　　师：所以你有这样的梦想和——
                  　　生：渴望。
                  　　师：所以你就——
                  　　生：我就出来了。
                  　　师：你们呢，就是这关在园子内的花啊草啊，你们谁想问问红杏，跟他聊聊？
                  　　生1：红杏啊，外面的世界是什么样子的？
                  　　生2：外面的世界特精彩，快点去吧，那边特别好。
                  　　生1：我这么矮怎么出去啊？我都快急死了！
                  　　生2：那你就快点生长呀
                  　　生1：我就这么高啊，在同类里我是最高了呀！
                  　　生2：那你就钻墙出去呗！
                  　　生1：我身体软得很。

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