语法修辞材料

概要：因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种。一种是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果。常用“因为”、“由于”、“所以”、“因此”、“因为（由于）……，所以……”、“……之所以……，是因为……”等关联词语。前一分句如果用“因为”，后一分句就不能用“因此”“因而”，以免字面重复。例如：(1) 因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。(2) 真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。(1) 是“前因后果”：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果；(2) 是“前果后因”：前一个分句说明情况，后一个分句补充说明产生这种情况的原因。另一种是前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。一般用“既然……，就……”等关联词语来表示。例如：既然懂得了时间的可贵，就应从今天开始不浪费一分一秒。假设复句、条件复句假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”、“假如”、“假若”、“倘

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因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种。一种是一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果。常用“因为”、“由于”、“所以”、“因此”、“因为（由于）……，所以……”、“……之所以……，是因为……”等关联词语。前一分句如果用“因为”，后一分句就不能用“因此”“因而”，以免字面重复。例如：

(1) 因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。

(2) 真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。

(1) 是“前因后果”：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果；(2) 是“前果后因”：前一个分句说明情况，后一个分句补充说明产生这种情况的原因。

另一种是前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。一般用“既然……，就……”等关联词语来表示。例如：

既然懂得了时间的可贵，就应从今天开始不浪费一分一秒。

假设复句、条件复句

假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”、“假如”、“假若”、“倘使”、“要是”等，它们常和副词“就”“便”等配合使用。例如：

(1) 如果处理不好，往往会影响学习的效果。

(2) 我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

（3）倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。

还有一种假设复句，前一个分句假设存在或出现某种情况，并先退让一步，承认它为事实，后一个分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。常用“即使（纵然、哪怕、就算）……，也……”的格式。例如：

即使工作再困难些，他也不会退缩的。

条件复句一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用的关联词语有“只要”“只有”“除非”等。它们常和副词“就”、“便”、“才”等配合使用。例如：

(1) 只有靠自己观察，才能知道实际的情形。

(2) 除非身体实在支持不住，他才会离开自己的工作岗位。

还有一种条件复句，结果是不以条件为转移的，不论在什么条件下，都会产生相同的结果。常用“无论（不管、不论）——，都——”等关联词语表示。例如：

(1) 我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。

(2) 从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易到难，逐步深入地把知识教给学生。

（3）不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动时上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

重点、难点精析。

一、单句和复句如何区分？

判断的标准主要有如下几条：

（一）句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。例：

(1) 我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

这个句子第二个逗号之后部分已是一个完整的句子，但不能据此认为全句是复句。仔细分析，后面这一部分是作“知道”的宾语，讲述“知道”的内容，所以全句应是单句。值得一提的是，不能因为句子长就认为它就是复句，而仍应作具体的分析才行。

(2) 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。

此句猛一看，很像是并列复句，但仔细分析，“态度”之前的部分作后面部分的主语，即主干为“习惯，态度留有印象”。所以这个句子仍为单句。

（二）一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。例：

 (1) 母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

主语“母亲”后跟两个谓语，且用逗号隔开，所以是复句。

(2) 小明在房间里又唱又跳。（单句）

（三）关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。例：

 (1) 只有实践，才是检验真理的唯一标准。

 “实践”是词，因此此句是单句。

(2) 只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。

“只有…才…”连接的都是单句（分句），所以此句为复句。

二、并列、递进、承接、选择的关系复句如何判断？

判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。例：

(1) 他做了，还不如不去做。

关联词只用了一半，属选择复句。

(2) 他学日语，学英语？

无关联词语，可加入“是…还是…”或“不是…就是…”，可见是选择复句。

第六章  二重复句

先读下边几个句子：

(1) “基本”这个词基本有用，但不是到处可用。

(2) 大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐当过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。

（3）有，所以是“属实”，但是数目不对，所以是“基本”属实 ？

(1) 是有两个分句组成的复句，表示转折关系，结构上只有一个层次。(2) 是有四个分句组成的复句，各个分句之间是并列关系，结构上也只有一个层次。（3）则不同，这是一个表示转折关系的复句，它的前两个分句和后两个分句又都表示因果关系，这样，整个句子在结构上形成了两个层次。像这样在结构上有两个层次的复句叫二重复句。

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