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语法修辞材料

[10-21 00:05:30]   来源:http://www.88haoxue.com  综合教案资料   阅读:68568

概要:碰到一个问题,总要先观察,然后分析,分析完了才有可能解决;不可能观察后就解决,然后再回过头来进行分析。 如:这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 这句话中,“礼物”有三个修饰语:“一件”是数量,“珍贵”是性质,“妈妈从北京买来的”是来源,但是它们的顺序有点乱,可以改为:“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。” 再如:今天是我们学校建校50周年纪念日,到处校园里充满了欢歌笑语。 “充满”的状语“到处”顺序也不对,应该放在主语“校园里”的后边。 第五章 复 句由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句,组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。复句的构成主要有两种方式。一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来,成为一个复句。例如:(1) 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线,具有伟大的国际意义。(2) 这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。二、借助起关联作用的词语(通常称为“关联词语”),把两个或两个以上的分句组合

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碰到一个问题,总要先观察,然后分析,分析完了才有可能解决;不可能观察后就解决,然后再回过头来进行分析。

如:这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

这句话中,“礼物”有三个修饰语:“一件”是数量,“珍贵”是性质,“妈妈从北京买来的”是来源,但是它们的顺序有点乱,可以改为:“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。”

再如:今天是我们学校建校50周年纪念日,到处校园里充满了欢歌笑语。

“充满”的状语“到处”顺序也不对,应该放在主语“校园里”的后边。

第五章  复 句

由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句,组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。

复句的构成主要有两种方式。

一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来,成为一个复句。例如:

(1) 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线,具有伟大的国际意义。

(2) 这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

二、借助起关联作用的词语(通常称为“关联词语”),把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句。例如:

(1) 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还善于建设一个新世界。

(2) 中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。

关联词语主要是连词,还有一些副词(如“更”“也”“就”“都”等)和少数实词(如“一方面”“一会儿”等)。

复句的分句间有一定的逻辑事理关系,根据分句间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。

并列复句

并列复句由两个或两个以上的分句并列组成,这些分句叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,它们之间没有主次之分。

并列复句常由分句直接组合而成。例如:

(1) 虚心使人进步,骄傲使人落后。

(2) 做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。

(3)潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他的脚下。

并列复句有时借助关联词语组合,常用的有“也”、“又”、“还”、“既……,又……” “一边……,一边……”、“一方面……一方面……”、“不是……,而是……”等。例如:

(1) 人民感谢我们,资产阶级也会出来捧场。

(2)(这个故事)人们大都当做笑话,而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。

(3)一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。

 

递进复句、选择复句

递进复句有两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示的意思比前一个分句进一层。分句间常用的关联词语有“更”、“而且”、“甚至”、“尤其”、“特别”、“何况”、“不但(不仅、不止、不光)……,而且……(并且、也、还、甚至)……”、“尚且……,何况……”等。例如:

(1) 我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓,悲观泄气,更不应当有了错误就否定改革。

(2) 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。

(3)怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

(4)你上课时不能说话,尤其是在老师讲课时。

(5)你连自己都说服不了,何况别人呢?

选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种,一种是有取舍的选择复句,表示对两种可能的情况有所取舍,常用“与其……,不如……”、“宁可……,也不……”等关联词语。例如:

(1) 文天祥宁可站着死,也不跪着生。

(2) 与其现在后悔,不如当初好好去学。

另一种是无取舍的选择复句,只提出几种可能的情况,常用“或者……”、“也许……,也许……”等关联词语,表示两种可能性是相容的,并不互相排斥;也常用“不是……,就是……”、“要么……,要么……” 等关联词语,表示两种可能性是不相容的,不能同时存在。例如:

(1) 这绝不是说不要努力去防止和减少错误,或者说可以对错误持满不在乎的态度。

(2) 要么我们被困难吓倒,要么我们把困难搬掉。

转折复句、因果复句

转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来,而是转到相反的意思上去。这类复句常用“虽然(尽管、固然)……,但是(可是、却)……”、“然而 ”、“不过” 等关联词语。例如:

(1) 有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足。

(2) 矛盾是普遍存在的,不过事物的性质不同,矛盾的性质也不同。

(3)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

(4)虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬间的显现,哦,那多么灿烂的,多么眩目的光明啊!

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